高職學生工匠精神素養培育及影響因素分析

章黎黎+李興武

摘要：為了培養園林技術專業的學生具備優秀的工匠品質，對該專業學生的工匠精神維度及內涵進行了界定。利用Delphi調查法概括出園林技術專業工匠精神的12個維度，采用SPSS軟件統計出該專業學生的工匠精神素養現狀，然后利用logsitic回歸分析，得出學生工匠精神素養的影響因素。

關鍵詞：園林技術；工匠精神素養；影響因素

中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.09.081

2016年工匠精神首次寫入政府工作報告是供給側改革及時代氣質的需要。2017年政府工作報告進一步強調要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，培育眾多“中國工匠”，推動中國經濟發展進入質量時代。2017年教育部《職業教育與繼續教育2017年工作要點》也提出強化專業技能和工匠精神的培育。因此，培育具有工匠精神的技術技能人才是高職院校的首要任務。

當前我國高職園林技術專業發展趨勢良好，然而在學生培養中存在重技能教學輕素養教育、學生從業價值觀有待糾正等問題，從而不能培養出行業需求的德才兼備的園林工匠人才。因此，高職院校需重視學生的內涵發展，將工匠精神、人文素養教育貫穿于人才培養的全過程，培育學生具有工匠精神才能有效支撐園林產業升級對人才的需求。本研究采用Delphi調查法，挖掘出園林行業工匠精神的內涵，同時結合問卷調查和數據統計分析的方法，分析了園林技術專業工匠精神素養的培養現狀及影響因素，以期為培養園林技術專業的學生具備優秀的工匠品質提供參考。……