班主任工作“六字訣”

喬永宏

【關鍵詞】 班主任工作；愛心；嚴格；細心；勤快；實效；公正

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）19—0025—01

當今的中學生生活在信息發展日新月異的時代，其認識水平和認知能力與以前相比有了較大的提高，他們有自己的想法和處事原則，如果教師還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉，勢必會壓抑他們的思想，引起他們的反感并產生負面效應。因而，班主任的管理工作也要與時俱進，不斷創新。筆者認為，班主任只有樹立“六個字”理念，才能做好班級管理工作。

一、班主任工作要突出一個“愛”字

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好的班主任可以各有千秋、各顯身手，但有一個共同的、必不可少的特質，就是充滿愛心。班主任要用愛心和真誠去溫暖每一個學生、教育每一個學生、感化每一個學生，絕不能嘲諷問題學生、身體有殘疾的學生、特殊家庭的學生，要促使每個學生健康快樂成長。班主任要寬容學生，不帶急躁和負面情緒處理問題，尤其當學生出現過激行為時，要善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生之間的沖突。班主任不僅要關注學生的學習成績，更要關注學生的內心世界，關注學生的生命狀態，善于發現學生學習生活中的閃光點，對其點滴進步多加鼓勵，營造融洽的氛圍，給學生更多的心理安全感，幫助學生正確認識自己、合理確定目標、實現人生理想。

二、班主任工作要突出一個“嚴”字

常言道，教不嚴、師之惰，嚴是愛、松是害。班主任要努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。要嚴而有“章”，要制訂科學合理、切實可行的管理制度；要照章管理，嚴格按照校紀、班紀、“民約”辦事，在執行過程中應做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；要違章必究，嚴肅認真地處理一切違反紀律的人和事，做到紀律面前人人平等；要嚴而有度，處理好嚴和愛的關系，管理和教育的關系；要從愛出發，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解教師的嚴，接受教師的嚴格管理。

三、班主任工作要突出一個“細”字

班級無小事，事事皆育人。班主任要細心觀察每個學生成長過程中出現的問題，全面掌握每個學生的興趣、特長、性格和脾氣，善于發現學生身上隱藏的閃光點，及時查找尚處于萌芽狀態的錯誤苗頭，捕捉學生思想行為變化，牢牢把握教育學生的主動權。要在落細、落小、落實上下功夫，充分利用班會或個別談心談話機會，平等地與學生交流，分析研究學生心理和個性形成的原因，消除學生的心理障礙，激發學生的學習興趣，引導學生健康快樂地成長。特別是當學生成績出現較大波動時，要理性分析、冷靜思考，不要一味訓斥學生，而要尊重、理解并耐心疏導學生，幫助學生解決心理上的困惑和成長中的煩惱，防止學生產生厭學情緒。

四、班主任工作要突出一個“勤”字

即勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決，班主任應做到腿勤、眼勤、嘴勤。 “一勤天下無難事”，作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善地處理。要經常深入到學生學習、生活的教室和宿舍，勤與學生溝通，勤向科任教師了解，勤同學生家長聯系，從而做到及時了解情況、及時發現問題、及時解決問題，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。

五、班主任工作要突出一個“實”字

干在實處，才能走在前列。班主任要在務實上下功夫，結合學生實際，利用班會時間，確定教育主題，可采取小型演講會、小型辯論會、專題講座等形式，進行思想品德及法治、安全、心理健康教育。要在落實上見成效，通過勤跟細查，教育學生養成勤思善問、早起朗讀、獨立完成作業的習慣，養成不吃零食、自覺排隊、不亂扔垃圾、走路輕說話輕關門輕、進入教室宿舍保持安靜的習慣，努力形成良好的班風學風。另外，要發揮好教育互動平臺、班級微信群、QQ群的作用，利用信息化平臺，以文字、圖片、聲音、動畫、視頻等方式，發布班級信息、展示班級活動、推送精品文章、轉載典型案例，使家校溝通更緊密、更暢通，資源共享更容易、更快捷，家校聯系形式更有針對性、更具實效性。

六、班主任工作要突出一個“公”字

公生明，偏生暗。學生千差萬別，個性有不同，能力有差異，智商有高低，家庭有貧富。班主任要平等對待每一個學生，不以自己的好惡偏愛、袒護一部分學生，冷落、歧視另一部分學生，尤其不要頻繁表揚一個學生或在公共場合大聲斥責學生。要公平公正地做好學生綜合素質評價工作，客觀真實地評定學生操行，實事求是地向學校提出獎勵、懲處及貧困救助等建議。采取個人自薦和民主推薦相結合的辦法，選優配強班委會，發揮班干部榜樣示范、組織管理、溝通協調的作用，增強班集體的凝聚力和向心力。

編輯：馬德佳