吳海棟
2017年9月,美國“數據質量運動”(Data Quality Campaign)在一份政策報告《運用數據確保教師是準備好的學習者》中建議,通過更好的信息共享與運用支持師資培訓持續發展。
報告指出,美國各州教育機構雖然早已對教師信息進行采集,例如教師資格證書、教學地點、學生成績提升情況等方面,但是這些信息并沒有與師資培訓機構共享。
在教師數據運用方面,美國師資培訓機構目前面臨諸多挑戰。例如,教師數據未與師資培訓機構共享;已公開教師信息不能滿足師資培訓機構的需求等。
對此,報告提出各州在政策方面進行改進。報告建議,促進與師資培訓機構共享教師信息數據;確保共享數據高質、安全;建立各州地方教育機構與州政府和師資培訓機構之間的反饋循環;方便教師和師資培訓機構獲得相關教師信息,使學校領導、政策制定者和公眾能夠根據數據分析問題,并做出正確決策。
(來源:中國教育新聞網)