核心價(jià)值觀下數(shù)學(xué)課程與文化建設(shè)的整合與研究

王斐

【摘要】在當(dāng)代社會(huì)，新的環(huán)境下具有中國特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含民主、公平、和諧、進(jìn)取等方面.這個(gè)理念涉及社會(huì)的方方面面，例如，經(jīng)濟(jì)、文化、體育、政治等社會(huì)的多個(gè)領(lǐng)域.在教育方面的核心價(jià)值觀主要就是指進(jìn)取了.中國自古以來就有著十分優(yōu)秀的文化氛圍，在當(dāng)代社會(huì)文化建設(shè)也是社會(huì)發(fā)展的重中之重，文化與教育結(jié)合發(fā)展對(duì)于我國優(yōu)秀文化的傳承、創(chuàng)新具有重大的推動(dòng)作用.本文以數(shù)學(xué)課程為主要討論方向，談?wù)勆鐣?huì)主義核心價(jià)值觀下數(shù)學(xué)課程與文化建設(shè)的整合與研究.

【關(guān)鍵詞】核心價(jià)值理念；數(shù)學(xué)課程；文化建設(shè)；整合與研究

我國自古以來就有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，文化的傳承與發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，文化的傳承也與教育密不可分.文化修養(yǎng)在每個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)中都是很重要的一部分，文化藝術(shù)教育的重要性可見一斑.而文化藝術(shù)教育的主力軍就是各個(gè)學(xué)校，因此，各學(xué)校中文化藝術(shù)教育中存在的問題要及時(shí)解決，這樣才能更好地推進(jìn)其發(fā)展和進(jìn)步.教育的形式更有利于我國傳統(tǒng)文化和新興文化的長遠(yuǎn)發(fā)展.通常人們認(rèn)為，文化與教學(xué)的整合都是有關(guān)歷史、語文、政治、地理這些“文科”學(xué)科，與所謂的“理科”學(xué)科的課程并沒有很大關(guān)聯(lián).但是，數(shù)學(xué)課程并非與文化建設(shè)毫無關(guān)聯(lián)，核心價(jià)值理念的和諧與進(jìn)取與數(shù)學(xué)教育和文化的發(fā)展理念息息相關(guān)，教育與文化應(yīng)和諧發(fā)展，積極進(jìn)取、共同進(jìn)步.在我國數(shù)學(xué)教育中，如何有效推動(dòng)文化建設(shè)就是值得思考的問題，核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課程如何有效與文化建設(shè)相整合，值得我們?nèi)ス餐接?

一、數(shù)學(xué)課程與文化建設(shè)整合的現(xiàn)實(shí)意義

中國自古以來就有著優(yōu)秀的文化氛圍，尤其是近些年來，對(duì)于藝術(shù)文化的重視程度更是不斷增加.體現(xiàn)在教育方面就是我國的教育越來越重視文化教育，越來越多的群眾也喜愛文化課程.文化藝術(shù)教育在各學(xué)校的推行已經(jīng)有了二三十年的歷史，但是在許多學(xué)校的落實(shí)和實(shí)施中卻滯后很多.但是，這并不代表著我國學(xué)校的文化藝術(shù)教育水平低，在新媒體高度發(fā)展的現(xiàn)代，社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念指導(dǎo)的今天，文化的承載形式也是發(fā)生了翻天覆地的變化，借助網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，我們可以觀看許多不同時(shí)間、地區(qū)的文化藝術(shù)資訊，與數(shù)學(xué)課程有效整合，在豐富課堂教育的同時(shí)，有效促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的順利進(jìn)行，同時(shí)也可以了解豐富多彩的藝術(shù)文化.

不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)等教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中都要充分利用多媒體資源，去獲取更多美的文化感受，明確自身定位，在數(shù)學(xué)課程的教育中適當(dāng)結(jié)合文化藝術(shù)的資源，在改善枯燥、乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，擴(kuò)大文化影響力，同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)主管的溝通，獲得更多的交流機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓數(shù)學(xué)課程不再難以理解、不再枯燥乏味，而是更加新鮮、有趣.各學(xué)校之間可以成立學(xué)校聯(lián)盟協(xié)會(huì)，增加學(xué)生交流、合作的機(jī)會(huì)，給數(shù)學(xué)課程教育和文化一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，給學(xué)生們一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái).同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏的局面.

二、整合數(shù)學(xué)課程與文化建設(shè)整合的途徑

（一）實(shí)行教育聯(lián)盟

由于一般學(xué)校沒有上級(jí)監(jiān)管，得不到上級(jí)的重視，學(xué)生沒有平臺(tái)發(fā)展，由此失去了許多和外界溝通聯(lián)系的機(jī)會(huì).有一個(gè)辦法可以解決這個(gè)問題，各學(xué)校之間可以聯(lián)盟在一起，平時(shí)可以互相組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、比賽等，這樣可以相互扶持，互利互惠，同時(shí)給彼此之間的學(xué)習(xí)、進(jìn)步提供了機(jī)會(huì)，給文化整合入數(shù)學(xué)課堂的發(fā)展提供了較為寬闊的平臺(tái).

（二）健全素質(zhì)培養(yǎng)方案

許多學(xué)校在政策扶持上是沒有優(yōu)勢(shì)的，但是文化整合入教學(xué)中的重要性是社會(huì)教育教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容，對(duì)于數(shù)學(xué)教育來說，可以有效地改善原本枯燥乏味的課程，同時(shí)也能促進(jìn)文化的建設(shè).各學(xué)校文化教育水平要想不斷提高、得到社會(huì)的認(rèn)可，首先就要健全有關(guān)學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)的方案.而且只有建立健全完善的文化素質(zhì)培養(yǎng)方案后，才會(huì)明白具體的教學(xué)方向，在教學(xué)中才不會(huì)迷失方向，才能夠少走彎路.學(xué)生在明確的文化素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃中也能夠看清自己的未來設(shè)定和規(guī)劃，從而在正確的航向上努力前行.

（三）巧妙利用新媒體資源

現(xiàn)實(shí)的資源和資金是有限的，各學(xué)校文化藝術(shù)教育沒有辦法經(jīng)常舉辦重大的活動(dòng)來給學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái).但是可以充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，在數(shù)學(xué)課程中有效改善原本枯燥乏味的課程流程，把文化整合進(jìn)來去創(chuàng)新數(shù)學(xué)課程.網(wǎng)絡(luò)媒體資源中也有很多值得探索和學(xué)習(xí)的地方.巧妙利用新媒體網(wǎng)絡(luò)資源，也可以促進(jìn)文化藝術(shù)教育的發(fā)展，同時(shí)為其教學(xué)發(fā)展節(jié)約了資金，解決了資金缺乏的問題.目前國內(nèi)很多大學(xué)也開始接觸并使用了MOOCs，這一在線課程學(xué)習(xí)模式，并且“慕課”也在不斷地普及，這對(duì)文化有效整合入數(shù)學(xué)教育中具有啟示性的意義.

人們對(duì)生活品質(zhì)的要求也越來越高，生活品質(zhì)自然與文化藝術(shù)有著不可分割的關(guān)系，好的文化修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的一生會(huì)產(chǎn)生重大的影響，文化藝術(shù)教育的重要性可見一斑.文化藝術(shù)教育在我國現(xiàn)階段的學(xué)生素質(zhì)教育中所占據(jù)的比例是十分重要的，各學(xué)校教育發(fā)展中文化藝術(shù)教育是不可割舍的一部分，不可不談.由于文化教育性質(zhì)的特殊性，其中產(chǎn)生的許多問題也是不同于一般基礎(chǔ)性學(xué)科，就數(shù)學(xué)課程教育而言，必須有針對(duì)性地去解決文化整合入數(shù)學(xué)課程中存在的一些問題，例如，政策上不受監(jiān)管和重視以及資金缺乏等，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程與文化建設(shè)的有效融合，才能推進(jìn)文化建設(shè)的發(fā)展.

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉兼.面向21世紀(jì)的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革——使大眾數(shù)學(xué)成為現(xiàn)實(shí)[J].教育研究，1997（8）：63-67.

[2]韓震.中國文化上自強(qiáng)必須有引領(lǐng)世界潮流的先進(jìn)的核心價(jià)值觀——再論社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的內(nèi)涵[J].道德與文明，2011（3）：5-8.