請做一顆幸福的種子吧！

摘要：“徐老師，我是胡曉莉的媽媽。明天就是國慶節(jié)，祝您全家節(jié)日快樂！”雖然胡曉莉小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)6年了，但每年過節(jié)，胡媽媽總會送來祝福。今天，我又接到了胡媽媽的問候電話。每當(dāng)聽到胡媽媽熟悉的聲音，我十分感動。聽到電話那頭胡媽媽高興地和我細(xì)說曉莉的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她又長高了，五月學(xué)校的高三告別主題活動她又擔(dān)任了主持人，今年高三畢業(yè)了，通過努力她考入了一所重點(diǎn)大學(xué)……我會心一笑，真為她高興！放下電話，我眼前又浮現(xiàn)出9年前第一次和小丫頭見面的情景……

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任；教學(xué)案例；教學(xué)

“大家好，我是四年級二班的班主任，請大家叫我徐老師?，F(xiàn)在點(diǎn)名，我想認(rèn)識一下大家?！蔽议_始點(diǎn)名。

“艾雯雯？”

“到！”

“胡曉莉？”教室里頓時安靜極了。

我頓了頓，抬起頭道：“胡曉莉？”這時，坐在教室最后排角落里的一個小女孩緩緩地站了起來，她用手使勁摸了摸自己的劉海，應(yīng)聲到：“嗯?！边@聲“嗯”小得像蚊子嗡嗡，我仔細(xì)地打量著她：瘦瘦高高的個子，臉頰緋紅，牙齒輕輕地咬著嘴唇，劉海下那雙大眼睛，正發(fā)出怯怯的光，手足無措的樣子完全沒有十歲孩子應(yīng)有的活潑與快樂。

我點(diǎn)點(diǎn)頭示意她坐下，這個特別的女孩子我記在了心里。下課后，幾個活潑的孩子圍住我，我趁機(jī)詢問起胡曉莉的情況。孩子們你一言我一語地給我介紹起來：原來，胡曉莉因?yàn)槌煽儾缓?，二年級時轉(zhuǎn)學(xué)來到我們班上。她父母做面館生意，起早貪黑跑生計，無暇照顧她；一個十歲的孩子，經(jīng)常都要自己照顧自己，每天早上她要走30分鐘的鄉(xiāng)間小路到達(dá)學(xué)校，下午放學(xué)后又花30分鐘走回去。我開始心疼起這個小女孩。

一次早讀后，我走到胡曉莉桌邊對她說：“胡曉莉，你的聲音很好聽。要不要試試班級主持人？”她愣了愣，抬頭看向我。

“怎么？不愿意？”

“老師，我成績不好，爸爸媽媽是不會讓我來當(dāng)主持人的。再說，我成績不好，學(xué)什么也學(xué)不好……”說完，她的頭埋得更低了。

原來，成績不好是全家人的心病，也是她無法自信微笑的原因啊。

“成績不好，就不能當(dāng)主持人啦？”我向她擠擠眼，她低垂著眼睛不敢看我。我繼續(xù)溫柔地說道：“成績不好，所以才要學(xué)更多，看哪一樣你更感興趣，哪一樣學(xué)得更好?！苯K于，她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我立刻聯(lián)系了胡媽媽，但胡媽媽話語里全是對她女兒成績的擔(dān)憂，擔(dān)任主持人會不會影響她的學(xué)習(xí)，最后會不會兩頭落空。我耐心地為胡媽媽解釋，打消了她的顧慮。最后她終于答應(yīng)讓胡曉莉?qū)W習(xí)主持人。

我理解胡媽媽的擔(dān)憂，但看看這個沒有生氣、失去自信的孩子，她像極了一頭被挫敗感包圍的小困獸，雖然努力搏斗，但卻渾身是傷。作為一個有責(zé)任心的班主任，良心催促我：絕不允許班里的孩子被快樂拋棄，我一定要盡快幫助她走出困境，讓她看到遠(yuǎn)方的樹，在她心里種下幸福、快樂與希望的種子。

小丫頭是一個懂事乖巧的孩子，雖然父母工作很忙，成績也不盡如人意，但她自上學(xué)起就刻苦努力，并且自律性很強(qiáng)。我和她約法三章：一、每天按時完成各科作業(yè)。二、在學(xué)校利用課余時間和我一起學(xué)習(xí)主持人。三、回家認(rèn)真練習(xí)。

訓(xùn)練主持人我承認(rèn)我不夠?qū)I(yè)，但我想通過訓(xùn)練胡曉莉做主持人，讓曉莉找回自信，快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。每一次的主持人稿都是我精心挑選的文章：或感悟生活的美好或體會人情溫暖或發(fā)現(xiàn)自然的神奇等，我希望通過這些美文來喚醒曉莉?qū)ι畹臒釔?，讓她知道一個人除了學(xué)習(xí)成績，還有詩和遠(yuǎn)方。每一次我總是讓曉莉朗讀出來，當(dāng)她朗讀完時，我總是不忘給她肯定和鼓勵。曉莉剛開始訓(xùn)練的時候，讀好幾遍都結(jié)結(jié)巴巴的，但是通過我們不懈地努力練習(xí)，她的語感好了很多，加上本來音色很甜美，練到后來，她拿到一篇文章就能聲情并茂地朗讀起來。一學(xué)期下來，胡曉莉的站姿、坐姿、一抬手一投足間儼然已經(jīng)有了幾分主持人范兒。班上的主題班隊(duì)會活動、朗誦、演講比賽，曉莉都擔(dān)任了主持人。那時的她笑容多了，話也多了，同學(xué)們都愛和她玩了。

記憶將我拉回到2010年學(xué)校元旦迎新晚會的舞臺背后?！靶炖蠋煟遗拢　弊鳛楸敬沃鞒秩说臅岳?，她拉著我的手對我說?！芭率裁矗恐鞒秩耍悴皇亲隽撕脦啄炅藛?？”我有些不解?！敖裉鞂W(xué)校搞活動，也沒說××小學(xué)的全體同學(xué)都會來觀摩啊？”曉莉無助地看著我。啊，原來她在意以前那個學(xué)校同學(xué)們的目光。我抱住她，在她耳邊輕語：“孩子，今天這個舞臺是為你而設(shè)，請你盡情地展示一個更好的自己，讓曾經(jīng)的老朋友看看你的變化?！彼箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，松開我的手，拿著麥克風(fēng)走向了舞臺正中……舞臺下的我，看著舞臺中那個一顰一笑間、一語一言中透露出滿滿自信的孩子，聽著她甜美的報幕聲，我感慨萬千……

我的眼睛濕潤了，誰說成績不好的孩子一無是處？從教十二年，見過太多的孩子，成績好壞并不能影響孩子成為一個幸福的人。怎樣才算一個幸福的人呢？讓他成為更好的自己。是的，不是別人，不是老師眼中的三好學(xué)生，亦不是家長口中的聽話娃，他本就是這個宇宙中獨(dú)一無二的個體，一個獨(dú)立思考的靈魂。更好的自己——不悔過往，不懼未來；高興時開懷大笑，傷心時抱頭痛哭；笑過哭過后，收獲經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，拋下所有的包袱，自信樂觀前行，每一天在他眼中都是一個新的開始，一個與自己賽跑的新旅程。

作為小學(xué)班主任的我，很榮幸能夠陪孩子們走過他們?nèi)松卸虝憾匾?年時光。這6年里我不敢怠慢，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)，用心聆聽每一個孩子的心聲。我期望在孩子們幼小的心田種下一顆顆自信樂觀的種子，讓他們自信滿滿的上路，讓他們做自己感興趣的事情，關(guān)心他們的生活和心理健康，溫柔堅定地陪伴他們成長。

每一個孩子都是一顆小小的種子，當(dāng)我們?yōu)樗鼈兲峁┻m宜的陽光、溫度、沃土（良好的教育環(huán)境）時，他們一定會發(fā)芽。細(xì)心呵護(hù)、勤于施肥，芽苗們會不停地長啊長啊，終有一天他們會變成一朵朵五彩繽紛的花，讓你眼花繚亂，欣喜若狂。但總有那么一兩顆小種子發(fā)的芽小小的，弱弱的，請不要介懷，更無需著急。那弱弱小小的芽更需要我們耐心陪伴，陪他沐浴陽光，陪他經(jīng)歷風(fēng)雨，等待他變得自信強(qiáng)大，等待他的花期到來。也許，他永遠(yuǎn)都不會開花，他的志向不在那，他的志向在藍(lán)天，因?yàn)樗且豢脜⑻斓臉洹?/p>

作者簡介：

徐雋，重慶市，重慶市北碚區(qū)文星小學(xué)。