淺談培養大學生創新創業的辯證思維

何其鑫　薛景業　齊海榮

摘 要：目前，大學生創新創業人數越來越多，但是根據研究數據表明，大學生創新創業失敗率卻高達 60%。雖然部分大學生有創業之心，但卻面臨一些問題，創新創業教育缺失、自身素質、現實問題干擾等等，這些都可能影響大學生創業成功，成為大學生創新創業道路上的絆腳石。本文通過分析認識培養大學生創新創業辯證思維的問題，從辯證的關系入手，淺談合適于大學生創業發展道路。

關鍵詞：大學生 創新創業 辯證思維

每到大學生畢業季，除了找工作以外，隨著政府扶持力度的加大，個人創業也成為一些大學畢業生的首要選擇。近年來，“就業難，難就業”這是不爭的事實，然而一旦大學生選擇了創業并獲得成功的話，就該另當別論。“一人創業，眾人受益”“一人創業，帶動一片”，就創業帶來的經濟效益和社會效益來講，公眾早已形成共識，而國家及各級對大學生創業的政策扶持與鼓勵，更讓大家對大學生創業充滿了期待。由此認為，大學生創業要善用辯證思維，應重點把握好以下辯證關系。[1]

一、把握好創新與守舊的關系

創新是一個民族、一個國家的靈魂，同樣，創新也是大學生實現人生價值的靈魂，要實現人生夢想，必須要有創新意識，善于打破常規，不受條條框框束縛。隨著社會的高度發展，世界已經發生了天翻地覆的變化。很多人死守的規則和教條早已經不符合這個社會的實際需要，跟不上社會的步伐。慢慢地那些墨守成規的人就被甩在了時代的后邊，永遠不能超越。……