淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑

岳耀峰　薛景業(yè)　趙楊

摘 要：在當(dāng)今我國“雙創(chuàng)”的浪潮中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更成為重中之重。面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低的大學(xué)生而言，知識與實踐的相結(jié)合更為關(guān)鍵。而能力的培養(yǎng)也需要自身的不懈努力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、思維，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向都將決定是否成功。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 能力現(xiàn)狀 培養(yǎng)途徑

引言

隨著時代的飛速發(fā)展，技術(shù)的不斷創(chuàng)新，我國的高等教育日益提高、高校的招生不斷擴大，大學(xué)生已不再是“天之驕子”，大批的大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題。而在創(chuàng)新時代中，大學(xué)生唯有走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前列，才能立足于時代的發(fā)展潮流中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于事物原創(chuàng)基礎(chǔ)上的一點或幾點的創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。其特色是創(chuàng)新，而本質(zhì)是創(chuàng)業(yè)，而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意圖、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境、自身能力、資金狀況等都直接或間接的影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與否。[1]

一、大學(xué)生為什么要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于何種背景下

一個民族興旺發(fā)達的關(guān)鍵在于是否具有不斷創(chuàng)新的能力，而不斷創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才的數(shù)量和水平，而創(chuàng)新型人才的數(shù)量和水平又決定了這個民族是否長盛不衰、興旺發(fā)達。創(chuàng)新型人才需要新生血液的不斷注入，而大學(xué)生便是這新生血液的源泉。[2]

早在上世界九十年代初期，我國就展開了基礎(chǔ)教育階段實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)的研究項目。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于經(jīng)濟的發(fā)展越來越重要，社會的發(fā)展、科技的進步也越來越需求具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。……