微課在高中歷史教學中的應用研究

張春銳

摘 要：最近幾年，隨著新課程改革的不斷發展和深入，高中課堂的教學模式發生了很大的變化。現階段，多種先進的教學模式已經在高中歷史的課堂教學中被采用，并且受到高中歷史老師的青睞，也逐漸成為高中歷史課堂教學的一個重要模式。但是從目前的現狀來看，微課在高中歷史教學中的存在一些問題，這對于微課在高中歷史教學中的發展具有負面的影響。為此，本文對微課在高中歷史教學中的應用進行研究，對微課在高中歷史教學中的作用進行分析總結，并提出一些微課應用的對策。希望為以后高中歷史的微課教學提供一點建議。

關鍵詞：微課 高中歷史 教學 應用

伴隨教育現代化的不斷深入發展，作為一種新型的教學模式，微課逐漸進入了高中歷史的教學活動中，并且發揮著獨特的教學作用。微課作為一種新型的教學模式，在高中歷史教學中具有非常重要的作用。但是從目前的現狀來看，對于微課的研究正處于一個初始階段，微課資源的建設也處于一個起步的階段。這就導致微課教學在高中歷史教學中的存在一些問題，這對于微課在高中歷史教學中的發展具有負面的影響。因此，本文對微課在高中歷史教學中的應用進行研究，望為以后高中歷史的微課教學提供一點建議。

一、微課在高中歷史教學中的作用

1.可以促進微課概念的普及

在高中歷史教學中采取微課教學模式，不僅可以讓老師和學生認識和了解微課這種新型的教學模式和教學資源，還可以讓新課程的理念得到落實，這對高中歷史課堂教學的有序開展具有很大的推進作用。……