淺談創新型教師應具備的素質

趙德奎

創新教育是素質教育的一個重要組成部分，它以發掘人的創造潛能，弘揚人的主體精神，促進人的個性和諧發展為宗旨，通過對傳統教育的揚棄，探索和構建一種新的教育理論與模式，并使之不斷完善。在創新教育過程中，教師的作用是不容忽視的。教師不但要有一般的素質，還要具備創新型教師的素質要求。

一、具有先進的教育觀念

創新教育是時代發展的產物，是新世紀對我們的要求。實施創新教育，需要轉變舊的、傳統的教育觀念，遵循世界教育發展的潮流，運用最新的教育方法。例如，中國傳統的教育觀念認為，教師的工作就是“傳道、授業、解惑”，強調教師是教育的主宰者，是教育活動的組織者、發動者。近代教育學是隨著工業的出現而發展起來的。學校的出現對教育的普及起了積極推動作用，但是它把集體學習，按照統一的規格培養學生，對學生實施灌輸式教育等模式帶入了社會。學校教育或班級教學的弊端就在于不能滿足不同學習要求的學生的需要。教師難于對學生進行個別指導，學生的個性也難于受到尊重。再加上考試壓力，教育往往變成了教條式說教，不能引起學生的學習興趣。所謂新的教育觀念主要指以下內容：首先，教育的過程是一個認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。因此，最新的教育觀念認為，教師的作用不是把知識灌輸給教育對象，而是引導學生掌握學習方法，讓學生自己去嘗試，通過發現，不斷獲取知識。……