從新聞傳播角度論大學生心理健康的影響因素及對策

摘 要：當今世界一體化進程加快，教育水平的不斷提高。國家對于國民心理健康素質已經越來越重視，其中大學生的心理健康水平的高低更是關乎我國未來的發展。因此本文基于現下新聞傳播對大學生心理健康會造成何種影響進行論述，并提出自己的看法和解決對策。望能給予相關部門一點幫助。

關鍵詞：新聞傳播 心理健康 解決方式及方法

引言

近年來，世界科學技術快速發展，經濟水平也顯著提高。國與國之間關系相對穩定，但是文化侵略崇洋媚外，大學生因為利益偷拍我國軍事基地等事件，都是因為我國大學生心理素質處于培養階段，易遭到外部環境的影響。所以國家應當要加強文化的管制措施和力度，防止直接間接影響到大學生的心理健康，從而給國家造成無法彌補的損失。

一、新聞傳播對我國大學生的心理健康有哪些積極影響

1.增加文化思想傳播的方式

在科技高速發展的多元信息時代，新聞傳播順承時代的發現，在新時代的信息傳播中占有一席之地。而文化信息在時代的發展下不斷的進行補充和革新，以往信息傳遞和學習的方式早已經不能滿足現在社會的需求。特別是對大學生來說，處于人生中學習，汲取知識的最佳時期，社會環境的影響是多方面的[1]。新聞傳播在一定程度上能夠彌補以往的不足，文化思想中的社會主義核心價值觀體系，對于現代的大學生來說太過于高深，甚至可以說乏味，而新聞傳播則結合了具體的，各方面的時事，具有時效性，能夠及時通過新聞，結合當下熱點，進行積極的，正確的價值觀的傳播。

2.拓寬大學生的視野，培養正確的價值觀

當前新聞傳播有多種類型，娛樂，時事，政治，軍事等等方面，符合各種年齡段的需求。大學生平時的文化知識獲取，主要通過學校的課堂教育，學習專業知識，而現代社會生產發展對人才的要求已經發生變化，不僅僅對專業素質有著一定的門檻，綜合文化知識水平也成為了其中的一個加分選項。新聞傳播因為傳播知識和信息的多樣性，在多媒體時代給大學生提供了最便利的學習方式，拓寬大學生的視野，讓大學生了解到這大千世界的各種奇聞異事，在這個基礎上才能促進現代大學生的身心素質發展，促進大學生人生觀，價值觀的樹立。

二、新聞傳播對我國大學生的心理健康有哪些消極影響

第一，碎片化閱讀不利于整體心理思維的發展。新聞特有的特點就是簡練，篇幅較短，呈現給閱讀者該事件的重點部分。新聞傳播必須依靠一定的媒介，例如具體的報紙，時事雜志，虛擬的互聯網，社交軟件，這一特點決定著新聞傳播具有的“碎片化”是不可避免的。現在在大學生中十分流行的軟件“微博”，推送的各種簡短的，吸引眼球的新聞具有非常高的點擊量。剪短干練的語句，對大學生的語言組織，語言表達能力的發展有消極的影響，對處于心理思維正在快速發展的大學生來說，全面的，傳統書面閱讀對整體思維的發展更為有益。

第二，新聞傳播的媒體價值一定程度掩蓋了核心價值。現在的大學生處于較好的社會保護層面，缺乏正確的自我意識[2]。對于接觸到的信息很難做到正確的提取和是非價值觀的判斷。而新聞傳播對于新聞傳播者來說，盈利是其中很重要的一點，盈利的條件就是該新聞獲得高流量的點擊，并擴大到一定的范圍。新聞媒體人就某一事件進行傳播時，為了獲得較高的點擊率，往往忽略事件的真實性，夸大其中的亮點成分吸引人們的眼球，從而對學生心理健康的發展產生不好的作用[3]。新聞傳播固有的媒體價值，會讓缺乏判斷力的大學生忽略其中的真正價值。例如，莫言獲得諾貝爾文學獎這一新聞事件，新聞傳播過程中，新聞媒體人大都注重報道莫言的生平，發展，卻很少注重對其文學作品的真正分析。

三、如何解決新聞傳播對我國大學生心理健康所造成的消極影響

1.加強新聞信息的整體化

對于當下許多新聞都是十分零散的狀況，有關部門應當加強對新聞信息的管理，例如能夠對應的加強新聞篩選的能力，以及提高新聞社的一些編輯能力等等。提高審核的力度，防止一些垃圾新聞，碎片新聞充斥著網絡，令大學生無法進行有效的篩選。只有真正意義上做到新聞信息的整體化，大學生在接受新聞傳播內容的時候才能夠有主次，有目的的進行，這樣才可以加強大學生心理健康的素質。才能夠消除碎片化信息對當代人的消極影響。

2.新聞傳播應當重視核心價值

新聞主要是服務于大眾，對于當下的一些時事進行論述，然后發表在報紙，電視等媒體上的。因此絕大多數情況下都是經濟價值占很大的比例，希望有關部門能夠加強對新聞社等的管制，提高新聞發布本身的核心價值，而不僅僅講求經濟效益。媒體價值逐漸在當下社會潮流中成為主流現象，這種情況是非常可怕的，因為新聞僅僅只是為了追求大眾喜好，而忽略國家大事等等，那么就會引起國民對國家認知越來越少的情況，所以同時也希望國家能夠加大對新聞社等等的扶持力度，減少以媒體價值為主流，多重視新聞本身的核心價值。

結語

當代大學生是祖國未來發展的中間力量，而十八九歲的青年也是思想發展最活躍的一個年齡段，只有對他們進行良好的思想指導，采取正確的教育方式。才能夠使得他們人生變得有意義有價值。新聞傳播并非只有弊沒有利，只要控制好傳播的內容，使得充滿陽光，充滿正能量，那么我國大學生的心理健康問題就會得到很好的改善，整體得到提高。以上是我對新聞傳播影響我國大學生心理健康的研究，以及對消極影響所提出的解決辦法。希望能夠為改善傳播信息，加強校園管理，建造和平和諧校園盡一份力。

參考文獻：

[1]陳月堯. 我國近五年來大學生政治心理研究綜述[J/OL]. 北方文學（下旬），2017，（08）：143-144（2017-08-28）.http：//wlib.sdkd.net.cn：8989/rwt/CJFQ/http/NNYHGLUDN3WXTLUPMW4A/kcms/detail/23.1058.I.20170828.0937.202.html.

[2]朱倩云. 大學生心理健康的影響因素與對策思考[A]. 中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會.高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C].中國心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會：，2007：3.

[3]李欣怡. 從新聞傳播角度論大學生心理健康的影響因素及對策[J]. 科教導刊（下旬），2017，（01）：179-180.

作者簡介

韓露（1990.09—），女，陜西西安市人，西安海棠職業學院

助教。