課本劇：鳳頭、豬肚、豹尾

邵春生

摘 要：為實施有效教學，打造高效課堂，筆者嘗試著在自己的教學中，和學生一起打造如鳳頭，像豬肚，似豹尾的課本劇，并使之運用于課堂，成為翻轉課堂的支點，讓學生成為課堂真正的主人。

關鍵詞：課本劇 鳳頭 豬肚 豹尾

課本劇是指師生共同編、演的以所學課文，學校生活為素材，通過創設情境，角色模擬，展示升華課文主題思想和故事情節，反映學校生活、學習的一種話劇表演形式。《普通高中語文課程標準》提出要“注重語文應用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。”而在語文課堂教學中以課文為素材恰到好處地編、演課本劇，無疑是實踐這一理念的有益嘗試，同時也是翻轉課堂的強力支點。[1]

一、以文為本，巧裁妙剪，鍛打精品課本劇

選：《普通高中語文課程標準》提出：“高中語文課程應遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，精選學習內容，變革學習方式，使全體學生都獲得必需的語文素養。”在語文課堂中運用課本劇進行教學，教師一定要緊扣文本，以文為本，精選學習內容，找到適合學生編、演課本劇的文本。高中語文分為必修和選修兩部分，內容豐厚，文體多樣，適合改編成課本劇的并不多，教師最好選擇較生動的學生感興趣的記敘性文本，要求情節性強，人物性格鮮明。考慮到教學的時效性，課本劇表演的時間不宜過長，一般以十分鐘左右，最好不超過二十分鐘為宜，要像鳳頭一樣精致，所以選擇的課文要短而精，長課文也可精選其中一兩個章節進行課堂表演，例如演話劇《雷雨》時，如果在教學中，想讓學生體悟話劇語言的藝術，可以精選周樸園和魯侍萍見面的片段來演繹。……