高職專業美術欣賞課程的教學研究

施霽耘

摘 要：在大力開展素質教育的今天，美術欣賞課程已經成為高職院校不可或缺的重要內容。文章主要研究美術欣賞課程教學方法，以創新教學為手段，提高美術欣賞課堂教學的效果，進而提高學生的審美水平和整體素質。

關鍵詞：高職專業；美術欣賞課程；教學方法；審美鑒賞；整體素質

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）06-0017-02

近幾年來，隨著社會就業對學生綜合素質的關注和需求越來越高，很多高職院校都在不斷地進行課程設置改革。美術欣賞課作為高職的公共選修課程，也逐漸受到重視。美術欣賞是一門對學生的素質發展具有重要促進作用的課程，以美育人，以情感人，通過提高學生對藝術的感受力、鑒賞力和創造力，可以使他們的情感得到陶冶，思路得到拓寬，在學習過程中更好地培養審美的判斷力。

然而對于非美術專業的學生來說，面對雕塑、繪畫、建筑等藝術作品時很難會感受到很大的情感沖擊或者審美認同感，部分學生會覺得美術欣賞課沒什么用，學不學都無所謂，這就給教學造成了很大的障礙。本文對高職美術欣賞課程教學方法進行探索與創新，以求突破固有的教學模式，不斷提高教學效率、提升教學質量，使之在美育中發揮應有的作用。

一、在欣賞中轉換主體，強調學生的自主欣賞

在美術欣賞中，教師應時刻以學生為主體，只有激發學生濃厚的興趣，充分調動學生的主觀積極性，才能得到好的效果。……