林晶晶
摘 要:農民工子女的教育工作具有更強的復雜性和難度,班主任要深入分析學生的特點,營造積極向上氛圍,細致分析存在問題,組織開展專題活動,開展感恩系列教育,加強家校聯系溝通,讓學生的思想逐步成長成熟起來。
關鍵詞:家校合作;教育引導;農民工子女;分析研究
中圖分類號:G630;G451.6 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)06-0100-01
在初中生教育管理工作中,班主任要認真分析研究學生的學習特點。農民工子女具有一定的特殊性,班主任既要分析他們的共性特點,又要結合其家庭背景、生活環境等方面進行綜合管理,從而為他們的成長創造良好條件。
一、營造積極向上氛圍,激發學生勵志成才
初中階段正是人生第一個飛躍的黃金時期,遠大的理想抱負正是在這一時期萌芽、奠定基礎的,因此班主任要強化對學生立志成才的教育。農民工子女大多出生于農村,經濟條件一般,內心有著強烈的出人頭地的愿望。對此,班主任可在班級工作中營造積極向上的氛圍,在班級布置上充滿正能量的標語,宣傳一些勵志的故事。平時的班會課上,班主任應經常用勵志故事激勵學生不向困難低頭,不向人生的逆境屈服,讓他們將不服輸的勁頭充分釋放出來。這樣,學生就會更加積極樂觀,對前途充滿希望,通過勤奮學習充實自己、錘煉自己。
二、細致分析存在問題,針對開展教育引導
班主任工作要講究針對性。農民工子女雖然本質淳樸,但是也有一些不容忽視的問題。……