農民工子女教育引導問題研究

林晶晶

摘 要：農民工子女的教育工作具有更強的復雜性和難度，班主任要深入分析學生的特點，營造積極向上氛圍，細致分析存在問題，組織開展專題活動，開展感恩系列教育，加強家校聯系溝通，讓學生的思想逐步成長成熟起來。

關鍵詞：家校合作；教育引導；農民工子女；分析研究

中圖分類號：G630；G451.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）06-0100-01

在初中生教育管理工作中，班主任要認真分析研究學生的學習特點。農民工子女具有一定的特殊性，班主任既要分析他們的共性特點，又要結合其家庭背景、生活環境等方面進行綜合管理，從而為他們的成長創造良好條件。

一、營造積極向上氛圍，激發學生勵志成才

初中階段正是人生第一個飛躍的黃金時期，遠大的理想抱負正是在這一時期萌芽、奠定基礎的，因此班主任要強化對學生立志成才的教育。農民工子女大多出生于農村，經濟條件一般，內心有著強烈的出人頭地的愿望。對此，班主任可在班級工作中營造積極向上的氛圍，在班級布置上充滿正能量的標語，宣傳一些勵志的故事。平時的班會課上，班主任應經常用勵志故事激勵學生不向困難低頭，不向人生的逆境屈服，讓他們將不服輸的勁頭充分釋放出來。這樣，學生就會更加積極樂觀，對前途充滿希望，通過勤奮學習充實自己、錘煉自己。

二、細致分析存在問題，針對開展教育引導

班主任工作要講究針對性。農民工子女雖然本質淳樸，但是也有一些不容忽視的問題。……