張瑋
[摘要]古典小說與影視藝術分屬于不同的藝術種類,在文藝屬性方面應該是異遠遠大于同的,但古典小說和影視劇在藝術特色上有一定的相通性。其實影視藝術理論在許多方面,如主題、情節、人物、語言、細節、環境等與語文教學有相融性,教師可以自覺地、清晰地把影視藝術理論融入中學語文古典小說教學中。
[關鍵詞]影視藝術理論;古典小說;相融性;作品主題;故事情節;人物塑造;語言特色
[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2018)04002502
如今,影視藝術已成為人們生活中最重要的、最基本的信息來源和最主要的娛樂形式。它對人們的思想行為、生活態度、娛樂審美等發揮著十分重要的作用,它對中學生的教育也產生著巨大的效應。有意識地把影視資源引入中學語文古典小說教學中,不僅能充分調動學生學習古典小說的激情,顯示學生在學習中的主體性,而且可以在潛移默化中提高學生審美鑒賞等能力,提升其人文素養,使教學過程獲得極大的張力。
那么,究竟該如何利用影視來幫助中學語文古典小說教學呢?不妨從以下幾個方面來尋找影視與古典小說教學的契合點。
一、作品主題
主題是一切文學藝術作品共有的要素,古典小說具備,影視劇作也不例外。主題對影視劇作具有基礎的作用,如果沒有這個基礎,就談不上影視創作。雖然現代影視劇作對主題的要求有含蓄性、多義性、深刻性、獨特性等特點,但就以古典小說所改編的影視劇而言,它的主題在一定程度上要與原著相吻合。……