一份關(guān)愛，一處花開

高淑平　董海玲　王孝靜

中圖分類號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）04-012-01

偶然的相遇

很清楚的記得開學(xué)的第一天，我步伐匆匆的進(jìn)入四年三班教室組織學(xué)生搬書，當(dāng)我問到“誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)去一樓搬書？”很多學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉起了手，而有一個(gè)胖胖的、白白的、高高的男孩子直接跑到我的面前，我從他的眼神里看到了渴求，看到了真誠(chéng)，看到了熱情，所以，我第一個(gè)選擇了他，并讓他負(fù)責(zé)帶隊(duì)下去。在我看來很正常的一個(gè)舉動(dòng)，卻引起了學(xué)生的不滿“為什么讓他去？”“他就是愛搗亂……”，孩子們的幾句話讓我意識(shí)到這個(gè)白白胖胖的孩子不受大家歡迎。

默默地關(guān)注

這件事發(fā)生之后，我開始默默地關(guān)注他。我從各個(gè)渠道去了解這個(gè)孩子的情況。從以前的班主任那交流我了解到，他是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，平日里愛和班里的同學(xué)吵架，甚至有時(shí)候都會(huì)不來學(xué)校上學(xué)。通過和班級(jí)里的學(xué)生交流我了解到，他是一個(gè)上課從來不聽講，考試從來不及格的學(xué)生。和孩子的媽媽溝通中了解到，他在家從來沒有主動(dòng)寫過作業(yè)，每次都得寫到半夜，而且字寫得極其不認(rèn)真。開學(xué)一個(gè)月以來，我一點(diǎn)一滴地了解他，雖然多是一些不好的信息，但是這些方式了解到的信息沒有影響我對(duì)這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。我開始走近他，開始與他自然地溝通與交流，“你平常都喜歡做什么？”“我喜歡滑旱冰，還喜歡拖地、擦黑板?！碑?dāng)我知道了他的愛好之后，我開始給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他拖地、擦黑板，一次又一次的觀察，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他每一次拖地，每一次擦黑板，都是一樣的認(rèn)真 ，一樣的仔細(xì)，一樣的專注，哪怕已經(jīng)滿頭大汗了，哪怕放學(xué)的時(shí)候，所有的同學(xué)都背著書包去教室外面站隊(duì)了，他還是很認(rèn)真的做著，這讓我很震撼，也讓我很感動(dòng)。

發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)

他勞動(dòng)時(shí)的認(rèn)真勁，以及如此的專注，都深深地吸引了我，感動(dòng)了我。在班級(jí)里每當(dāng)他這樣做的時(shí)候，我都會(huì)在班級(jí)里當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，讓全班同學(xué)看到他身上的優(yōu)點(diǎn)，并不是像之前他們認(rèn)為的那樣。在他身上沒有任何優(yōu)點(diǎn)。有一次，一個(gè)值日生正在擦黑板，剛擦完回到座位上，班里的一個(gè)孩子說“擦的不太干凈，應(yīng)該向小B學(xué)習(xí)，他每次都擦得特別認(rèn)真，特別干凈?！眲傉f完，值日生馬上回到黑板上又把黑板擦了一遍。而且擦得特別干凈。我偷偷地看了這個(gè)孩子一眼，發(fā)現(xiàn)他低下頭有點(diǎn)不好意思又有點(diǎn)自豪地笑了，這是我第一次看到他如此開心地笑。也許是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也許是因?yàn)樗艿搅送瑢W(xué)們的歡迎，也許是因?yàn)樗业搅俗约呵斑M(jìn)的方向。此時(shí)的他，已經(jīng)開始發(fā)生變化了，很少和同學(xué)們打架了，每天也都會(huì)按時(shí)的來到學(xué)校。但我愿意接受他的弱點(diǎn)，陪他慢慢的改變，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步！

接受他的弱點(diǎn)

世界上沒有相同的兩片樹葉，每一個(gè)孩子也是獨(dú)一無二的。從我當(dāng)上老師的那一天起，我就告訴自己，要接受每一個(gè)孩子，而且不僅僅是接受他的優(yōu)點(diǎn)，而是他的所有。小B是一個(gè)熱愛勞動(dòng)，而且很有責(zé)任心的孩子，但是他不愛學(xué)習(xí)，我會(huì)接受他所有的好與不好。在學(xué)習(xí)方面我和他溝通了幾次，很清楚的記得那次聊天，“小B，你喜歡學(xué)習(xí)嗎？”“我不喜歡?！薄盀槭裁茨兀俊薄耙?yàn)槲覍W(xué)不會(huì)?！边@一次聊天讓我意識(shí)到，原來孩子也曾經(jīng)努力的學(xué)習(xí)過，學(xué)不好學(xué)不會(huì)，對(duì)自己沒有了信心。從這個(gè)時(shí)候開始，我開始想辦法，首先降低標(biāo)準(zhǔn)，降低難度，每一次布置的作業(yè)或者試卷，我都會(huì)選擇簡(jiǎn)單的讓他做。第二天我會(huì)檢查他做的，并且每當(dāng)他做得不錯(cuò)時(shí)，我都會(huì)在全班表?yè)P(yáng)他，慢慢的，他越來越有自信，這份自信讓他的書寫越來越認(rèn)真，課堂上聽講越來越認(rèn)真。其次，給予他更多展示的機(jī)會(huì)，課堂上相對(duì)比較簡(jiǎn)單的問題讓他來回答并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)或指導(dǎo)，課下擦黑板拖地的任務(wù)交給他來完成，他會(huì)一次比一次完成的認(rèn)真，因?yàn)樗惺艿搅死蠋煹恼J(rèn)可，學(xué)生的歡迎，內(nèi)心深刻應(yīng)該也感受到了自己的能力。另外呢，每天和家長(zhǎng)溝通，聊一聊在家里的表現(xiàn)，聊一聊在學(xué)校的表現(xiàn)，共同激勵(lì)孩子，共同為孩子的第二天樹立目標(biāo)，就這樣日復(fù)一日，孩子在學(xué)習(xí)上有了變化，雖然上課有時(shí)還會(huì)走神，但是能夠感覺到他在努力讓自己認(rèn)真聽課；作業(yè)開始按時(shí)交了，而且寫的作業(yè)是和別人一樣的；聽寫的時(shí)候能跟上節(jié)奏了，曾經(jīng)還主動(dòng)告訴我他加快寫字速度的好方法呢；這樣的變化讓我感到無比的幸福，讓他的家人感到無比的快樂，當(dāng)然，最開心最幸福的應(yīng)該是他了，因?yàn)橛幸惶焖膵寢尳o我打電話告訴我，小B自己說：“我突然愛上學(xué)習(xí)了！”這句話讓我激動(dòng)了好半天，電話兩頭的心情是一樣的，讓我突然覺得，之前所有做的一切都值了。

愛的力量

陶行知先生說過：“教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！苯逃枰椒?，需要智慧，更需要愛。當(dāng)我們從內(nèi)心深處去愛他們的時(shí)候，他們是能深切感受到的。愛是尊重，愛是接受，愛是理解，愛是鼓勵(lì)。當(dāng)我們用心去愛孩子們的時(shí)候，孩子也會(huì)愛上我們。從一開始的默默關(guān)注，這是愛；完全的接受他，不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，這是愛；因材施教，制定符合他的計(jì)劃和對(duì)策，這是愛；給他創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是愛；這份愛改變了他，讓他重新認(rèn)識(shí)了自己，重新認(rèn)可了自己，重新定位了自己。現(xiàn)在他已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，我們依然保持著聯(lián)系，我依然關(guān)注著他的進(jìn)步，期待著他有更多地成長(zhǎng)，這份愛會(huì)繼續(xù)保持下去，讓他遇到更好的自己！同時(shí)，這份愛也會(huì)促使著我去發(fā)現(xiàn)更多需要關(guān)注的孩子，讓我深入的去了解他們，去關(guān)注他們，去尊重他們，陪著他們一起成長(zhǎng)。

對(duì)我而言，教師不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，更是我一生的事業(yè)！在我的教學(xué)生涯中，我會(huì)從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心品質(zhì)，我希望自己不斷的給孩子們帶去溫暖，讓每個(gè)孩子內(nèi)心充滿愛和陽(yáng)光！教育的過程也是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過程，我會(huì)用我溫暖的心慢慢的去感化每一個(gè)孩子的心靈，直至產(chǎn)生燦爛的火光！