淺談新時期幼兒園家園共育的重要性

劉雅楠

摘 要：新時期幼兒園教育已經成為基礎教育中的重中之重。家園共育，能夠幫助幼兒園開展有效的素質教育，促進幼兒健康發展。幼兒園是幼兒進行初級階段學習的重要場所，加強與家長間的溝通與交流，互相尊重、扶持，能夠有效地促進家園共育，為幼兒的成長提供發展空間。文章淺析新時期幼兒園家園共育的重要性，并提出了幾點教育措施，以促進幼兒園家園共育的長遠發展。

關鍵詞：新時期；幼兒園；家園共育；溝通

中圖分類號：G616

文獻標識碼：A

一、家園共育的背景及重要意義

教育的發展離不開家庭與社會、校園三方的協作與努力，三方之間互相聯系、互相幫助、互相滲透，根據幼兒的年齡特點提供適時的教育。幼兒園教師與家長決定著幼兒的發展，家長沒有接受過專業的教育培訓，但是對幼兒的家庭教育影響力并不低于教師的影響力。 父母是孩子的第一任教師，父母的價值觀決定著幼兒價值觀的發展取向。家庭教育也是幼兒教育中的一種，應當與幼兒園教育緊密結合，通過雙方互補，增長幼兒的學習經驗。幼兒在幼兒園內的學習，能夠在家庭教育中得到發展與鞏固。

二、家園溝通形成教育合力

1.家長轉變教育理念，配合幼兒教師工作

無論是教師或者是家長都應當充分重視幼兒教育、學前教育。部分家長將孩子送入學校就不管不顧，認為孩子出的任何事情都與自己無關，是老師與學校的責任，在家庭中也并未承擔起教育孩子的責任。在新時期發展下，家長應當與幼兒園教師進行密切交流與溝通，通過攜手努力了解幼兒的發展狀況，在家庭教育中鼓勵、贊揚幼兒。通過與教師探討幼兒的優缺點，幫助幼兒樹立正確的發展觀念，能夠促使幼兒在教師與家長的引導下健康茁壯地成長。

2.提供交流平臺，促進有效溝通

發展家園共育必須保證家庭與學校能夠平等對話，通過交流溝通改進家庭教育中的不足，也通過座談會或者是分享會等眾多形式，創新家庭教育模式，家長間可以互相交流、揣摩家庭教育經驗。家長間通過教育經驗分享，增強心得體會，能夠有效地開展教育。

3.創新溝通方式，增強信任度

通過創新溝通方式有效地拓展溝通渠道，利用家長開放日或者是家園聯系日，教師與家長進行交流與溝通。幼兒園也可以通過電話訪問或者是微信、QQ群等方式與家長進行溝通。

三、實現家園共育的注意問題

1.幼兒園介紹教學內容

要實現家園共育，幼兒園應當與家長進行密切交流，幼兒園充分介紹教育內容，使家長了解并認識具體教學目標，便于家長配合幼兒園開展教育工作。可以從以下三方面開展宣傳工作：

（1）定期召開家長座談會。在新學期定期召開家長座談會，公示這一學期幼兒園的工作事例以及教學目標，使家長清楚地認識到幼兒園的活動內容，能夠配合幼兒園開展教育工作。

（2）做到教學內容透明化。在QQ群里或者是微信群、家長布告欄公示近階段的教學目標以及工作重點，能夠讓家長了解到幼兒園近階段的工作內容并作出配合。

（3）做到資源共享。可以設立家長委員會，通過網絡設備等進行教育資源共享，幼兒教師能夠將近階段的教學目標、作業內容，通過平臺展示給家長們瀏覽觀看。

2.增強互動合作

幼兒園應當充分利用家長資源開展家園共育。家長與教師對于實現家園共育有著重要的作用，所以幼兒園應利用家長資源進行互動合作，使幼兒受益。

3.組織家長參與教育活動

幼兒園定期召開教育活動，組織家長參與，不能讓家長做旁觀者，應當充分挖掘家庭教育資源。幼兒園可邀請家長到校園當輔助教師，與幼兒共同進行活動；可以開展體育競賽或者是娛樂游戲，家長發揮才能與特長，能夠帶動幼兒的參與熱情，促進家園共育的有效發展。

幼兒教育是復雜、重要的事情，并不是幼兒園或者是家庭單方面可以勝任的，所以幼兒園與家庭必須共同合作才能夠促進幼兒的發展。幼兒園與家庭通過交流與溝通、資源共享、互相幫助與支持，幼兒、教師、家長共同發展，才能夠達到家園共育的重要目的。

參考文獻：

[1]劉曉文.談當前幼兒園家園共育的特殊性[J].魅力中國，2011（15）.

[2]倪 蕙.淺談幼兒園家園共育的實踐[J].中學課程輔導（江蘇教師），2012（23）.