2017年32期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN45-1393/N；郵發(fā)代號(hào)：48-128，廣告許可證號(hào)：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚(yáng)求知精神，促進(jìn)科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺(tái)。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
卷首語
德育研究
理論與探索
- 基于Hadoop的分布式搜索引擎的研究
- 用化學(xué)為生命健康護(hù)航
- “十三五”規(guī)劃下提高農(nóng)村高中生歷史素養(yǎng)的探討
- 農(nóng)村留守兒童輟學(xué)現(xiàn)象淺析
- 巧妙應(yīng)對(duì)青春期學(xué)生逆反心理
- 大數(shù)據(jù)背景下教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的思考
- 學(xué)會(huì)觀察，提供適宜的區(qū)域游戲材料
- 綠色建筑電氣工程的節(jié)能設(shè)計(jì)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代影響大學(xué)生就業(yè)能力的關(guān)鍵因素研究
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 幼兒離園活動(dòng)安全隱患的防范對(duì)策分析
- 智能手機(jī)在圖書館的應(yīng)用
- 關(guān)于少年兒童技術(shù)訓(xùn)練與教學(xué)的文獻(xiàn)綜述
- 南寧市外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 中學(xué)生身體機(jī)能特點(diǎn)與體能訓(xùn)練研究
課程與教學(xué)
- 淺談初中三年級(jí)思想品德的教學(xué)方法
- 高中政治課移動(dòng)微學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)探究
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)向”模式的高中政治課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 芻議如何提高小學(xué)生作文能力
- 解決“兩個(gè)問題”，提升作文水平
- 淺談如何在課外閱讀中提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 世間萬物都是寫作素材
- 論如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 點(diǎn)燃學(xué)生自信的火花
- 小學(xué)語文課堂調(diào)控的“度、時(shí)、效”
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 簡筆畫在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談?wù)勑抡n程改革下的語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文啟發(fā)性教學(xué)思路探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的語用教學(xué)研究
- 淺析初中語文學(xué)生文化認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文的寫作教學(xué)
- 淺析創(chuàng)建小學(xué)語文高效課堂的創(chuàng)新型對(duì)策
- 淺談初中語文古詩詞教學(xué)效率的提高方法
- 抓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活探究型教學(xué)策略優(yōu)化研究
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力“三策略”
- 問題解決策略之分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- 試論函數(shù)思想在三角函數(shù)解題中的妙用
- 淺析數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入“微課”的實(shí)踐探析
- 情景創(chuàng)建與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)系探析
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 淺議如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分析
- 以學(xué)生為主體的初中數(shù)學(xué)教學(xué)措施探討
- 關(guān)于微分教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解題能力的對(duì)策分析
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)的質(zhì)量
- 培養(yǎng)問題意識(shí)，強(qiáng)化邏輯思維
- 不要回避“微課潮流”
- 高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)自主探索“四重奏”
- 試分析小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于有效落點(diǎn) 把握合作時(shí)機(jī)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激活學(xué)生思維
- 改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)
- “有余數(shù)除法計(jì)算”教學(xué)方法創(chuàng)新探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“學(xué)”與“思”
- 優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)“三策略”
- 農(nóng)村小學(xué)英語口語交際教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的探究
- 問題導(dǎo)學(xué)與合作探究在英語議論文寫作中的應(yīng)用
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生英語口語水平
- 關(guān)于調(diào)動(dòng)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考
- 淺論數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)方式
- 高中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探討
- 初中地理圖表教學(xué)探析
- 讀寫有機(jī)結(jié)合——彰顯小學(xué)低年級(jí)繪本教學(xué)的有效策略
- 中學(xué)美術(shù)教育與當(dāng)代藝術(shù)融合及其教學(xué)模式探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 動(dòng)畫片與音樂欣賞教學(xué)
- 音樂訓(xùn)練對(duì)認(rèn)知能力的影響
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下體育教學(xué)探研
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 電工電子實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)中職學(xué)生能力的研究
- 新基礎(chǔ)教育理念下的小學(xué)音樂課堂育人價(jià)值體現(xiàn)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- “小組合作”教學(xué)模式在中職幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中的疑難雜癥
- 談體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活教育理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)課堂上的運(yùn)用
- 淺析初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的研究與運(yùn)用
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲表演唱應(yīng)用小組合作探究教學(xué)模式思考
- 淺談初中歷史導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
- 論怎樣盡快適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)
- 設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)課程的教學(xué)嘗試
- 淺談初中物理“生活化”教學(xué)策略
- 淺談初中地理教學(xué)中融入生活元素的有效性策略
- 高中化學(xué)方程式的學(xué)習(xí)體會(huì)
- 略談高中物理力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)技巧
- 高中物理學(xué)習(xí)及其自主能力的培養(yǎng)體會(huì)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)的有效學(xué)習(xí)方法
- 高中化學(xué)知識(shí)的高效記憶策略分析
- 淺談高中生物知識(shí)的鏈接
- 藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中微信平臺(tái)的應(yīng)用研究
- 基于教師發(fā)展的“教學(xué)共進(jìn)式”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在職業(yè)教育計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)高中學(xué)生地理讀圖能力的實(shí)踐與研究
- 如何讓幼兒音樂課堂“活”起來
- 學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)對(duì)高中化學(xué)課堂教學(xué)的意義
- 高中物理教學(xué)中多媒體運(yùn)用價(jià)值分析
- 例談如何整合課本內(nèi)外案例資源培養(yǎng)學(xué)生的理性思維
- 小學(xué)音樂識(shí)譜教學(xué)探研
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)策略
教育與改革
- 中職衛(wèi)校語文教學(xué)改革探微
- 淺談小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 情境、協(xié)作、對(duì)話
- 淺談?dòng)變洪喿x教育的教育策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中學(xué)生法治教育有效路徑研究
- “固本求真”實(shí)施策略初探
- 讓教育督導(dǎo)成為農(nóng)村素質(zhì)教育的利劍
- 淺談新時(shí)期幼兒園家園共育的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童的教育問題探究
- 讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中擁有真實(shí)情感和養(yǎng)成良好品格
- 試論幼兒園與小學(xué)銜接工作策略
- 幼兒園家園共育系列活動(dòng)實(shí)施策略的思考
- 中職生人文素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究