如何借助交互式一體機有效構建幼兒高效課堂

李敏

摘 要?在信息飛速發展的時代，我們的教學工作也發生了一些變化，我們可以利用交互式一體機等高科技產品傳輸課堂活動的豐富性和多樣性，把我們的教學任務完成地更加出色，這是我們現代教育教師所要具備的基本素質。這樣的學習模式不僅可以提高幼兒的學習積極性和參與性還可以鍛煉他們動手能力，為他們以后走向現代化的社會打下堅實的基礎。

關鍵詞?幼兒園;信息化;發展建議

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0042-02

我們的教育需要全社會的關注和支持。盡管近年來國家的政策對學前教育信息化體現出較多的關注，各地也在積極地實踐探索。但由于受到經費投入較少、軟硬件不足、教師運用信息技術進行教學和家園互動的觀念較為薄弱等因素的限制，導致目前幼兒園的信息化建設水平較低，這都直接影響了幼兒高效課堂的創建與發展。但這兩年交互一體機悄然走入幼兒園，它的運用把幼兒園的課堂帶入到一個新的時代：高質量、高水平、高效率，從而構建出一個高效課堂。

一、交互式一體機能促進互動式課堂的發展

在我縣很多幼兒園現在都裝有交互式一體機，這對我們互動課堂的建立具有極大促進作用。例如：可以利用網絡資源，分享資源，建設更多的資源。在科學教學活動中包含了許許多多抽象的科學道理，并具有較強的嚴密性。從傳統科學教學來看普遍采用添鴨式、灌輸式、掛圖式的教學模式，難以被孩子理解和掌握。……