試論動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性

劉寧

摘 要?調(diào)動(dòng)課堂氛圍對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育十分必要。引入動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的聽課質(zhì)量，都能有效提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。此外引入動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，有利于師生的互動(dòng)交流，培養(yǎng)良好的師生情誼，也便于加強(qiáng)學(xué)生的記憶。因此，在小學(xué)課堂中引入動(dòng)手實(shí)踐是非常必要的。

關(guān)鍵詞?動(dòng)手實(shí)踐;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;重要性

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）22-0195-01

一、小學(xué)課堂實(shí)施動(dòng)手實(shí)踐的原因

小學(xué)生普遍年紀(jì)較小，對(duì)世界保持了一顆純真的好奇心。同時(shí)又生性好動(dòng)，因此在小學(xué)課堂引入動(dòng)手實(shí)踐，是順應(yīng)小學(xué)生天性所在。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，可以激發(fā)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，自己尋找答案解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。這種方式比死板被動(dòng)接受知識(shí)有效果，充分將理論和實(shí)踐融合起來(lái)了。

二、動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)課堂的重要性

（一）國(guó)家大力支持動(dòng)手實(shí)踐

這些年國(guó)家一直提倡素質(zhì)教育，尤其注重對(duì)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)際能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在小學(xué)教學(xué)中大量引入動(dòng)手實(shí)踐，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐這種課堂教學(xué)模式，充分了調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，真正讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)了，有利于師生之間的良性互動(dòng)。

數(shù)學(xué)作為一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，里面有各種復(fù)雜的運(yùn)算，很多概念比較抽象，如果僅僅靠單純傳播知識(shí)，那是很難將具體的知識(shí)系統(tǒng)化的，學(xué)生也很難理解知識(shí)。……