微型消防站在大學高校安全建設中的重要性

張威

摘 要：隱患險于明火，防患勝于救災，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。自全國開展微型消防站建設以來，火災在起始階段撲滅率大幅提升，成效顯著。本文結合當前高校消防安全工作特點以及微型消防站工作開展實際，淺談微型消防站的特點、高校消防安全現(xiàn)狀、存在問題和未來發(fā)展的方向和對策。

關鍵詞：高校 火災隱患 安全建設 微型消防站

中圖分類號：D631.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）11（b）-0233-02

改革開放以來，我國教育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，但一些學校的消防安全教育以及消防安全設施并未得到同步發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國學校平均每天發(fā)生火災2.3起，直接經(jīng)濟損失2200余萬元。面對無情的大火，我們要把給學生安全舒適的學習環(huán)境當成責任，只有把消防宣傳教育的普及與微型消防站建設緊密結合起來，我們的工作才會事半功倍，微型消防站是依托消防安全網(wǎng)格化管理平臺，發(fā)揮治安聯(lián)防、保安巡防等群防群治隊伍作用而建立的，在火災事故初始階段效果明顯。因此，微型消防站在大學高校安全建設中具有十分重要的作用。

1 微型消防站的特點

（1）微型消防站具備地理距離近、機動靈活的優(yōu)勢，主要是解決企業(yè)或重點消防單位一旦發(fā)生緊急情況，可以第一時間組織成小型戰(zhàn)斗力進行初期火災的撲救及人員疏散撤離。配備一定數(shù)量的滅火器、水槍、水帶、外線電話、對講機、消防頭盔、滅火防護服、防護靴、破拆工具等器材，集防火、滅火等多種功能為一體，以救早、滅小和“3min到場”撲救初起火災為目標，積極開展防火巡查和初起火災撲救等火災防控工作。

（2）微型消防站除了必要的消防安全管理、處置等功能外，還有對消防志愿者等人員進行消防滅火培訓的功能。微型消防站配套的各種設備用于消防滅火技能培訓，有高真實度、靈活方便、安全的特點，能使人們有接近真實火災場景的體驗，通過滅火演練，在火災發(fā)生時能夠從容應對。

2 大學各高校的消防安全狀況

高校是學生學習、生活場所，是人群密集的社會細胞。是國家培養(yǎng)造就文化教育、科學技術等專業(yè)人才的基地，也是開展科學研究的重要部門，各所大學高校基本都集中在大學城校區(qū)，具有如下特征。

（1）占地面積廣、建筑面積大、在校教職員工多。在校學生特別是住宿生多、學校離消防單位距離遠、地處道路處城鄉(xiāng)混合地區(qū)、交通狀況復雜。

（2）消防安全知識素養(yǎng)不高。學校大部分師生對消防知識缺乏了解，甚至有相當部分人員消防意識淺薄，重視程度不高。個別學校為了防止學生晚上外出夜不歸宿或?qū)W生財務丟失。在安全出口上安裝鐵門并且上鎖，學生就像生活在鳥籠中，極易發(fā)生重大火災事故。

（3）學校專職消防安全管理隊伍少。目前各高校缺乏專業(yè)消防隊伍，專職消防管理人員平均為2～3名，而且大多不是來自于消防專業(yè)知識背景，且從其他崗位調(diào)整補充的，對學校建筑消防系統(tǒng)及設備設施、地下管網(wǎng)不夠熟悉，消防專業(yè)業(yè)務不熟悉。

3 建設微型消防站的目的

（1）各高校領導十分重視消防工作，特地明確強調(diào)微型消防站建設，筑造學校安全發(fā)展“防火墻”，重點明確消防安全工作核心，即“防”和“處”?！胺馈笔腔A是重點，平時消防工作大量在“防”，消防安全教育、日常巡查、隱患排查、隱患整改、消防設備設施維護等，都是為了不發(fā)生消防安全事故；“處”是萬一事故發(fā)生了，如何處置？微型消防站建設，是消防工作“防”與“處”的結合點，一方面，補上了路太遠、校內(nèi)環(huán)境不熟悉的短板；補上了一般師生消防處置不專業(yè)的問題。

（2）微型消防站是在一定區(qū)域劃定最小滅火單位，依托消防安全網(wǎng)格化管理平臺和體系，發(fā)揮治安聯(lián)防、保安巡防等群防群治隊伍作用而建立的，是一支消防滅火的“快速反應部隊”，在火災事故初始階段效果明顯。

（3）通過強化微型消防站建設，提升了廣大師生消防安全意識，充分利用學期初、學期末重大節(jié)假日，在新生、新入職教職員工、保安、物業(yè)、食堂、超市員工中開展宣傳，既有全校性的消防演練、又有各二級學院的消防演練、各崗位人員的消防演練，讓微型消防站成為高校開展消防安全重要橋梁紐帶。

（4）通過參加微型消防站干部隊伍業(yè)務培訓，采取“以會代訓”的形式，各高校選派有關人員參與培訓，以此提高消防業(yè)務素質(zhì)，熟悉掌握校園消防系統(tǒng)及設施設備，高標準嚴要求，以專業(yè)的眼光，更寬廣的視野，推進學校微型消防站工作建設.

（5）通過微型消防站對消防重點部位，主要消防系統(tǒng)及設備設施進行維護，發(fā)現(xiàn)問題，通過消防隱患排查整治，按照“誰使用誰負責，誰主管誰負責”原則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)隱患及時下發(fā)整改通知書，要求及時整改，對無法一時整改的，提請分管領導簽批落實，協(xié)調(diào)解決。

4 高校微型消防站建設的現(xiàn)狀

目前大學高校在公安消防部門的業(yè)務指導下，各高校微型消防站均初見成效，有了一定的基礎，基本表現(xiàn)如下。

（1）有一定的場地空間，每一所大學的微型消防站基本都達到兩間以上，平均總面積80m2；

（2）有一定的硬件設施，基本配備了滅火器具、消防水槍、消防水帶、手持對講機、消防頭盔、消防滅火防護服、消防手套、消防安全腰帶、滅火防護靴、輕型安全繩、救生斧、防毒面具等器材設施。

（3）初步建立了微型消防站相關規(guī)章制度及火災處置流程圖等，并將規(guī)章制度上墻，制度基本完善，能通過制度建設較好的完成了學校消防預警和初始火情處置任務。

據(jù)不完全統(tǒng)計，福建省福州市2017—2018年大學城各高校發(fā)生初始火災30多起，大部分都通過微型消防站快速反應，指揮果斷、措施得力，從發(fā)現(xiàn)火災到撲滅，在短時間內(nèi)將火撲滅，避免了重大火災事故的蔓延。

5 高校微型消防站存在的不足

各高校中由于領導的重視程度及經(jīng)費資金實力的不同，微型消防站建設質(zhì)量參差不齊，有的高校微型消防站基本實現(xiàn)了高科技智能化標準，設備設施齊全完善，有的高?；緦儆趹读私?，微型消防站建設陳舊，設備設施數(shù)量少，特別是不少高校缺乏專職微型消防站消防管理員，使微型消防站基本成為一個消防倉庫，無人管理，無法充分發(fā)揮微型消防站的作用。

6 高校微型消防站建設未來的發(fā)展

（1）隨著高科技的發(fā)展，智能化設備儀器也逐步融入高校安全設施技防建設中，比如視頻監(jiān)控系統(tǒng)，微型消防站智能化也是未來發(fā)展的主流趨勢，實現(xiàn)微型消防站不但能把控全局，還能遠程操控滅火系統(tǒng)，遠程通知疏散人群，高清晰了解火情及起火原因，讓高校消防安全管理人員能更好的監(jiān)管各重點部位防火情況。

（2）將微型消防站作為消防安全知識宣傳的前沿陣地，進一步加強消防安全宣傳，樹立消防安全“誰主管誰負責”“誰使用誰負責”的消防安全思想共識。

（3）利用微型消防站來充實消防志愿者暨義務消防員隊伍，落實責任，形成消防志愿者是學校消防預警的眼睛作用，同時高校要形成各部門處室、二級學院做好本責任區(qū)內(nèi)的消防器材定點配置，安全聯(lián)絡員充分發(fā)揮作用，做好安全月巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時解決隱患。

7 結語

火災猛于虎，防患于未然，在高校師生中加強防火和滅火宣傳不容小覷，而微型消防站本身就是一本消防滅火及消防宣傳的“活教材”，要充分利用微型消防站定期組織學習宣傳，向師生傳授火災撲救及逃生自救常識，從而達到消防安全人人有責的效果。

參考文獻

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