中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的重要意義

鄧 燕

四川外國語大學成都學院 四川成都 611844

文化不僅是國家重要精神財富的集大成者，也是民族精神文明在歷史長河中沉淀形成的內涵。優秀的傳統文化是中華文化在長時間發展中所形成的精華，深深根植于廣大人民群眾的心中。通過強化大學生的思想政治教育，具有立德樹人的作用，對推動高校穩定發展，為現代社會培養更多高水平的人才做出貢獻。

一、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的重要意義

中華民族通過上下五千年創造了優秀的傳統文化，這也是整個民族歷史在不斷發展過程中的道德傳承、思想文化和精神品格的重要組成內容。其中，高校是培育高素質人才的重要殿堂，更是立德樹人的重要平臺。通過將中華優秀傳統文化合理的融入到大學生的思想政治教育過程中，堅持以文化滌蕩心靈，讓優秀的傳統文化能夠深深的滋養所有學生們的心田。因此，高校應該強化中華優秀傳統文化的正面宣傳和教育，以便能夠更好的將中華優秀文化中的精髓融入到高校思想政治教育工作中。

二、中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的途徑

（一）堅持以思想政治理論課為主渠道，合理融入優秀傳統文化內容

費孝通先生曾經說過：必須對自己的文化有一定的自知之明，而為了能夠真正達到這種自知，便需要合理的將優秀的傳統文化融入到大學的各個學科教學中。其中，大學生思想政治課程是強化大學生思想政治教育的重要平臺，也是對大學生進行優秀傳統文化教育的重要途徑。因此，需要不斷強化大學生的思想政治學科建設，且相關的教育主管部門在編制教材的過程中需要全面反映出馬克思主義和毛澤東思想的最新成果，積極傳播優秀的文化，逐步構建起系統完善的學科體系，以便能夠充分吸收中華傳統文化的優質資源。同時，通過采用科學合理的方法將大學生思想政治教育的內容展現出來。這樣不但需要高度的概括傳統文化的內容，而且還需要對馬克思主義的觀點進行綜合客觀的評價，以便能夠更好的適應現代社會發展的要求，讓其成為提升大學生思想政治教育的重要資源。

（二）優化中華優秀傳統文化課程設置，拓寬思想政治教育途徑

在大學生的教育過程中，針對強化大學生思想政治教育的課程與文科類專業修習的較多，而在理工科專業方便的教學設置非常缺乏。因此，在大學生的思想政治教育過程中，老師需要緊密結合教學目標和學生的實際情況，優化思想政治課程配置結構，以便能夠更好的將中華優秀傳統文化更好的融入到大學生思想政治教育過程中，從而最大限度提升大學生的思想政治水平、道德品質和文化素養。同時，通過將中華優秀傳統文化融入到思想政治教育過程中進行課程設置的時候，不能夠只局限于《中國近代史》等必修課程，而且還需要適當的增加一些詩詞、國學等較為獨特的傳統文化內容。適當優化關于大學生的思想政治教育的選修課程，合理的將中華優秀的傳統文化融入到大學生思想政治教育過程中，以此來增強廣大人民群眾對中華優秀傳統文化精神的認同，有效提升大學生的道德修養。這樣通過優化設置思想政治教育的課程，讓學生耳濡目染，有利于增加大學生的文化知識儲備，有效拓寬大學生的思想政治教育路徑。

（三）充分利用宣傳媒體，合理融入優秀傳統文化內容

在開展大學生思想政治教育宣傳活動的過程中，傳統媒體和新興網絡媒體是非常重要的媒介。尤其是在互聯網工程不斷發展的背景下，新興的網絡媒體在強化大學生育人的過程中發揮著非常重要的作用。為了在大學生思想政治教育過程中營造濃厚的優秀傳統文化宣傳的氛圍，便需要巧妙利用新興網絡媒體，根據大學生的興趣愛好，靈活利用微博和微信等平臺將中華優秀傳統文化融入到大學生思想政治教育過程中，以便讓大學生能夠在思想政治教育的過程中深入感受到優秀傳統文化的魅力。

（四）以革新方法為動力，增強教育的實效性

在大學生的思想政治教育過程中，通過采取新型的教學方法，能夠充分激發大學生傳承優秀文化的積極性和主動性，從而最大限度提升大學生思想政治教育的感染力和實效性。其中，在大學生思想政治教育過程中，老師可充分利用多媒體教學設備，利用圖片、音頻和視頻的形式將教學內容生動靈活的呈現在學生的面前，強化學生對優秀傳統文化的感知，有利于最大限度提升大學生思想政治教育的水平。同時，通過在大學生思想政治教育過程中開展弘揚傳統文化的活動，引導學生積極進行討論學習，將文字、聲音、圖像和動作真正融為一起，讓學生能夠在良好的氛圍中深入感受傳統文化的魅力，最大限度提升大學生思想政治教育的水平。

總之，中華文化在長時間的發展過程中沉淀了中華民族的深層次精神追求，是代表中華民族的重要精神標識，囊括了豐富的思想道德教育資源。通過將中華優秀傳統文化合理的融入到大學生思想政治教育過程中，堅持以育人，有利于讓中華優秀的傳統文化成為推動現代社會發展的重要動力。