那些與狼共舞的日子

舒偉

【摘要】 當我們談到實驗班，當我們談到學霸，似乎大家固有的模式化形象便是他們高人一等的智商，他們優于普通孩子的習慣，只是很少有人知道，在他們貌似光鮮的背后，有著常人所不知的孤獨和辛酸；當我們談到實驗班的老師，特別是班主任，似乎有人覺得那是一個只需講好課以及布置任務便能輕松愉快的差事，只是很少有人知道，在他們風平浪靜的表象背后有著多少他人無法察覺的苦澀和無奈。以下為從本人本學年的教學感悟中摘抄下來的兩則反思和體會。雖然筆者無法保證它辭藻的華麗和內容的新穎，但筆者卻能保證它的原創和真情實感。

【關鍵詞】 學生 教師

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）02-136-01

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一、這樣的幸福我值得擁有

這些年來，風雨中可謂見證了太多超級學霸的養成之路。個人覺得：新時代的學霸早已超出了兩耳不聞窗外事那狹隘的范疇，學霸的世界不僅是浩瀚的知識和無邊的題海，更應該充滿溫情和人文。因此在過往的十年，作為班主任，頂級名校是我和學生孜孜不倦的追求，但同時將教育注入快樂和人文的因子也是我一直的理念。做一名快樂的高中生，在學霸的正確打開方式中，綜合素質和全面發展不應成為功利教育下的犧牲品。因此，這些年，于身體，我過得很累，但是于心理，我很快樂，我更帶著感恩的心與“狼”共舞。其實很多時候，我和那群學霸狼共同成長。他們的視野，他們的純真，他們對目標和理想的虔誠以及對社會的責任感都讓我反思，讓我思考如何做一名更為優秀的教育者才不會褻瀆那些純真，那些理想，以及那些純粹。所以，是在他們鞭策下，我才可以一直走得如此陽光，如此無怨，也如此純粹。

昨天在和一個近近來壓力山大剛入職不久的青年才俊交流時，我告訴他其實教育者是很幸福的，雖然在過程中有些波折，但是當你在兩年多后將他們塑造成你理想中的模樣時，你的幸福和成就感早已將你當初的苦和累驅散得無影無蹤。從沒想到，我原來也可以如此哲學。但是靜下心來才發現：我能有幸在他們最美麗的年華參與和見證他們的成長，并且無論在于不在，你的影子早已無形地刻在他們身上，這種幸福，作為一名教育者，我真的值得擁有。（寫于2016年4月和19班全體師生以及部分家長外出踏青之后）

二、讓批判來得更猛烈些吧

為期5天的班主任培訓之旅又開始了。不知不覺，踏上這條征程十年了。總想為自己的班主任工作寫點反思，但惶恐自己的積淀不夠。環顧周圍，近些年，隨著經濟社會的發展，媒體人士，專家，街邊小販，包括我們老師自己，都能對教育指手畫腳一番，動不動就中美中英教育大pk，唯恐自己在這場對教育的批判盛宴中不能分一杯羹，從而失去了彰顯自己所謂存在感。

誠然，現在的教育早非凈土。可是在這場批判盛宴中，除了人云亦云，到底又有幾個真正具有情懷的人眾人皆醉我獨醒？如果不是那場碩士論文答辯，或許我依舊深陷抱怨的泥淖。在自己的論文答辯中，我花了大量的筆墨闡釋當前高中班主任德育管理工作中的問題，并還佯裝將真誠的愧疚感寫在臉上，以求博取導師的贊賞。然而，答辯組長而后的一席話將自己的愧疚感真正由然而生：小舒同學，你無需自責，更無需愧疚，其實你們高中德育為社會做出了很大的貢獻，每年為我們輸入了大量的優秀生源，他們的德育百分之99是優秀的。所以今天你如果能夠在闡釋中加入一些對你們這個群體工作的自我肯定，或許我們能夠給你的論文更高的分數。或許那位答辯組長自己都不知道那短短的一段話，對我以后的人生和工作有多大的啟迪。于自己，這段話早已超出了學術的范疇。也正是從那一天，我決定做一名不流于表面而真正反思型的教育工作者。其實，我們的教育，特別是基礎教育，刨除功利，在世界上還是有一定影響力的。兩年前，美國一個州的校長和教師代表一行幾百人專程包機到中國考察學習。當時，我有幸接待了來重慶考察的一些代表。從他們的言談舉止中，他們內心深處對中國的基礎教育還是認可的，他們也在想辦法如何將中國的基礎教育同美國國情相結合。

再回頭看英國BBC的那檔節目“中國教師天團PK英國熊孩子”。個人認為：那檔節目除了吸引眼球以外，并無多大實際意義。那種所謂的中國式教育早就out了。我敢肯定如果我周圍的人還用那種無端粗魯的方式面對我的學生，用不了一周我們就會被自己的學生立馬轟下臺。

其實，在自己的教學生涯中，我發現了一種與以前截然不同的現象：與10年前相比，現在的學霸，除了學習成績以外，他們的綜合素質也是當之無愧的學霸。毫無疑問，這是經濟社會發展的一個必然產物，這更是無數仁人志士長期以來不懈批判的成果。所以，我非常支持這種批判的意識，因為只有批判，教育才會覺醒；唯有批判，教育才會真正的回到它該有的本真。

就讓批判來得更猛烈些吧！（寫于2016年江北區骨干班主任培訓之后）