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淺析低音提琴基礎訓練與演奏效果的提升

2018-03-30 03:27:18白瑞峰
戲劇之家 2018年36期
關鍵詞:演奏提升

白瑞峰

【摘 要】作為和聲基礎,低音提琴聲在管弦樂隊當中十分重要,管弦樂隊演奏如果想取得好的效果,不僅僅只依靠各種樂器及指揮,還需要低音提琴聲部和其他的樂器進行配合,才能演奏出美妙的,立體的音樂。如果低音提琴演奏效果不佳,就會對整個樂隊的演奏造成極大的影響,導致樂隊演奏無法精準地表達音樂作品。

【關鍵詞】低音提琴;演奏;提升

中圖分類號:J622.4 文獻標志碼:A 文章編號:11007-0125(2018)36-0075-01

一、低音提琴基礎練習

(一)琴弦的角度自然,不刻意追求。大部分演奏者在最初學習提琴時,都十分注重琴弓和琴弦的位置,要求整個琴弓和琴弦之間從始至終為直角,事實上并不需要這樣做。如果在演奏時過于注意弓毛的位置,那么在演奏的過程當中,琴弓接觸琴弦的方式沒有任何變化,琴弓的運行軌跡也會從直角變成橢圓,特別是當弓尖觸弦時,弓根就會高出弓尖。再比如,如果用法國弓進行演奏,下弓時出于演奏的需求,手也會跟著往下移動,原本彎曲的手臂也會漸漸伸直,手臂的角度漸漸放大,但當達到弓尖時,手的位置如果過于偏下,由于手臂長度不足,演奏者就會俯低身子,弓尖的部分就會失去軀體的重量。因此,當拉至弓尖位置時,演奏者可以稍微調整一下身體,以背部力量換弓。

(二)大手腕的動作合理,整體協調。靈活地訓練及運用手腕,對于低音提琴演奏十分重要,就音樂表達而言,不同的語氣及樂句,都需要通過手腕運動來實現。但如果演奏者過于重視手腕部分的動作,演奏就會顯得別扭,尤其是在拉短弓時,腕部的動作往往十分被動,盡可能減小動作的幅度,將手腕與肩膀等不同部分的運用連貫起來,使其保持協調,形成一個整體,否則演奏者就無法使用手臂的重量。手指之所以需要一直保持較高的彈性,主要是為了更加地進行換弓,在彈奏短音符時,手腕和手指發揮更大的作用,但不能過分依賴手腕。

(三)手指靈活,富于彈性。手指動作在演奏過程當中也發揮著重要的作用。手指的動作必須自然流暢,彈奏出的樂聲才會清新悅耳。除此之外,手指觸弦的動作應十分靈活,要富有彈性。無論是緊張還是死摁,都無法表達樂音。在演奏的過程當中,演奏者左手指的動作缺乏彈性,沒有把握好力度,導致手指緊緊地摁在琴弦上,而沒有注意抬指的動作。手指的狀態一直比較緊張,發出的樂音不夠空靈,穿透力明顯不足。所以,在平時的訓練當中,要注意加強抬指訓練,要使手指保持獨立、靈活,無論是抬指還是落指,都必須果斷干凈。

(四)揉音自然,張弛有度。在演奏的過程當中,低音提琴的速度明顯落后于其他樂器的弓速,這是低音提琴自身的特征決定的。除此之外,揉聲也會使聲音的色調層次發生變化。演奏低音提琴時需要揉弦,揉弦時需要運用手臂的重量,通過指尖接觸琴弦來演奏,演奏過程當中肘關節與手腕始終呈一條直線,但當演奏者真地進行演奏時。手臂的重量通常都會被忽略。因此,要加大運弓的速度訓練,要認真地感受手臂的重量,要敏銳地意識到,在演奏過程當中,動力基本是由肩膀和背部提供的,手臂和手腕部分的力量只是其次。為了進一步放緩揉音的速度,演奏者必須認真體會手肘四周及肩膀部分的重量,懂得如何在演奏的過程當中將手臂的重量傳達至手指部分,唯有如此,才能真正放緩揉音的速度。除此之外,還要盡可能讓手腕保持平直,如果手腕或者手臂出現彎曲,都很難達到揉音的要求,之所以會出現這樣的情況,最主要的原因在于無論是手臂還是手腕出現彎曲,手臂的力量都無法有效傳達至手指,從而影響揉音演奏的效果。

二、氣息與弓法相協調

在開始演奏之前,手臂需要充分地放松,其中最為重要的是手肘,如果手肘可以保持放松,肩部肌肉同樣也就會放松,還能夠有效地集中背部力量,并傳遞至弓弦上。如此一來,演奏者進行演奏的同時還能放松整個身體,一方面有益于放松身心,使氣息變得更加均勻,另一方面還可以使身體保持放松。此外還應當反復練習各種不同的弓法。低音提琴持弓演奏的方式以抱拳式和指捏式為主,德國及奧地利一般采用抱拳式,而在法國和意大利,指捏式更為常見。法國調低了馬尾箱的位置,演奏時運用握弓法更為方便,但是在演奏的過程當中,需要把拇指置于馬尾箱的下面。抱拳式在我國北方較為常用,而南方則是以持弓法為主。長期的實踐結果表明,無論是哪一種持弓法,都能發揮相應的作用。因此,掌握不同的弓法及運弓技巧,有利于演奏者掌握相關理論,反復進行練習,進而掌握演奏的技巧與方法。

三、感知與領會樂曲,增強演奏的感染力

(一)理解樂曲思想感情。在開始進行演奏之前,演奏者需要認真地理解和把握曲子的情感及內涵。但同時也需要注意存在的問題,不同的作者,在不同的時期,人生經歷不同,作品風格也會有所不同。演奏者在進行演奏之前,必須要先深入了解作者的經歷及作品的創作背景,進而真正理解樂曲本身的內涵及情感。

(二)將感情融入到演奏中。在演奏作品的過程當中,演奏者提起手指的瞬間,一定要將自己置于作品的創作背景當中,認真體會作者當年的經歷,唯有如此,才能真正體會到樂曲所包含的豐富情感。才能通過自己的演奏表達內心的情感,進而引起觀眾共鳴。

參考文獻:

[1]楊蕊.淺析影響低音提琴教學的幾項基礎因素[J].樂器,2017(07).

[2]王希.論低音提琴運弓的教學要點[J].陜西教育(高教),2015(11).

[3]楊靜茹.低音提琴樂器的特性及其演奏[J].音樂天地,2015(09).

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