素質拓展融入小學體育教學的應用

蔣俊

摘 要：素質拓展訓練是一種全新的體育教學模式，能夠給我國的小學體育教學帶來一種新的思維和理念。本文主要通過從小學體育課程中素質拓展訓練的主要內容和訓練的方法入手，對于其在小學體育教學中存在的價值進行了詳細的闡釋，說明了素質拓展訓練融入到小學體育課程中的重要性，說明其可以很好的參與我國小學體育課程的教學改革。

關鍵詞：小學體育 素質拓展教學 課程改革

一、前言

隨著小學體育課程不斷的進行深入改革，小學體育老師進行體育教學的理念也發生了很大的變化。由于受到傳統的體育教學思想的影響，素質教育在體育教學中的開展并沒有得到很好的實現，還有很多亟待完善的地方。現在的小學體育教學突出的缺點是教學方法比較單調、手段比較落后以及內容比較陳舊等。在不斷的尋求教學方法的突破的同時，我們要積極的借鑒國內外先進的經驗，經過對比研究發現，將素質拓展融入到小學體育的教學過程中起到了很好的效果。我們主要就是討論如何將素質拓展訓練與小學體育的教學進行融合，希望能夠給廣大同行借鑒。

二、素質拓展訓練融入到小學體育教學中的價值研究

1.增強課堂的趣味性，提高學生的參與度

要想讓學生積極的參與體育課程教學，必須要加強學生對于體育的興趣和愛好。素質拓展訓練一般具備兩個要素：訓練性和趣味性。這種新穎的教學方式，與傳統的教學模式相比，更能吸引學生的注意力，有助于提高學生參與體育教學的興趣。而且素質拓展訓練中相對于傳統的比賽又有很多規則上的要求，這就要求學生在進行比賽時，以團隊為基礎進行合作，這就在無形中鍛煉了學生的動腦和動手能力，也激發了學生的團隊協作的意識。學生在參與體育課程教學時，能夠放松身心，在素質拓展訓練中以愉悅的心情完成整個教學過程，這樣就提高了對于體育課程教學的興趣。

2.達到健身的目的

體育鍛煉不僅能夠給學生帶來一個強健的身體，而且對于塑造一個人的良好品質也是一個巨大的促進作用。一個健康的體魄和穩健的心理素質對于學生以后的工作和學習都有很大的益處。素質拓展訓練是一種腦力和體力相結合的運動，在鍛煉學生智力的同時，能夠有效的鍛煉學生的身體素質。與傳統的小學體育教學方法相比，素質拓展訓練在趣味性上更勝一籌。它具有的靈活性以及開放性是傳統的體育教學方法所不能相比的，學生在提高對于體育教學的興趣同時，也達到了強身健體的目的，這是一個一舉多得的好事。

3.能夠增強學生的團隊協作能力

素質拓展訓練在進行的時候，一般以組隊參賽的形式，通過這樣的鍛煉可以加強學生的團隊協作能力。在不同的場景中，學生需要與周圍的同伴進行交流，來發表自己的意見和看法，然后在此基礎上也能夠接納別人的看法，這樣就鍛煉了學生的溝通能力。比如說有十多個被蒙上眼睛的學生要在特定的時間范圍內將一個打亂的繩子拉成一個正方形，而且每一個邊上的學生數目要相等，這就極大地考驗了同學之間的團隊協作能力以及溝通能力，對于每個學生都是一個語言表達與交流的考驗，這也就在無形中提高了學生的之間的交流能力與合作能力，為他們以后在社會上的工作和發展奠定了一個良好的基礎。

4.能夠促進小學生實踐能力的提高

學生在進行素質拓展訓練的同時，也能夠對于創造力進行訓練。在設計拓展訓練項目的時候，要注意對學生創造性思維的鍛煉。有些問題的解決需要學生利用自己的生活經驗，然后再去創造性的進行聯想，想出解決問題的方法。素質拓展訓練能夠給學生的創造性思維的訓練提供了一個很好的平臺，學生在這樣一個平臺中能夠鍛煉自己的思維和實踐能力。

三、可行性分析

1.具有內在的聯系性

小學體育教學的目的是保證學生的身心健康水平，素質拓展主要以提高學生的綜合素質為理念。從這個方面來看，兩者具有內在的聯系性。同時兩者在訓練的方法也具有很強的相似性，都是強調充分的參與，在實際的任務面前，去調動自己的思維，激發自己的潛能。在達到目標的過程中，自己的思維理念也在不斷的發生變化。小學體育教學也是采取體驗式的教學模式來達到對于學生意志品質鍛煉的目的。從這個意義上講，兩者的學習模式是相近的。

2.素質拓展的安全性能比較高

一般選為素質拓展的項目，應該是經過嚴格的篩選，周圍的環境達到安全的標準才進行開展的，在開展的過程中，體育老師要進行全程的監督，確保整個素質拓展訓練安全的進行。

3.硬件要求不高

素質拓展訓練對于場地和硬件的要求并不高，而且維護費用一般比較低，這是學校可以承受的范圍之內。使用的器材也比較簡單，比方說長短繩、接力棒以及眼罩等物品，這些器材相對來說比較簡單，而且便于指導。所需的空地也很容易滿足，也可以根據學校原來的設施進行改良。

4.素質拓展訓練可以在體育老師的監督下完成

素質拓展訓練的項目規則與指導標準體育老師必須掌握，這樣才能夠順利的組織學生進行素質拓展訓練。素質拓展訓練中的裁判員以及指導員可與由普通的體育老師進行擔任。在成為素質拓展訓練的監督老師之前，要經歷比較嚴格的測試，還要在實踐中加強學習。學校對于組織素質拓展訓練的老師一定要注意他的培訓工作，這樣才能夠順利的完成學校對于學生的素質拓展訓練的培養。

結語

素質拓展訓練作為一種全新的學習方法，可以有效的提升小學體育教學課程的質量，更加重要的是能夠促進學生的全面素質的培養，是傳統的體育教學的有效補充。當然在進行素質拓展訓練當中，要充分考慮到小學生的心理和身體的承受能力，因材施教，仔細設計素質拓展訓練的內容，這樣才能夠有利于小學生的全面發展。因此根據以上研究表明，在小學體育教學過程中融入素質拓展訓練是完全可行的而且很有意義。

參考文獻

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