中職數學教學與專業(yè)教學的融合

朱曉樂

(安徽省合肥市工程技術學校 238000)

眾所周知，我國中職學校的主要教學目的在于培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和專業(yè)技能水平，因此，一些中職學校忽視了理論知識學習的重要性.數學理論知識對于實際問題的解決具有很好的指導作用，因此，對數學課程教學與專業(yè)課程教學的融合進行探究具有非常重要的意義.

一、當前中職數學教學中存在的不足

1.數學教學的重視程度不高

大多數中職學校對專業(yè)教學的重視程度要遠遠高于數學教學，突出表現為以下幾個方面：專業(yè)教學設置的課時多，而數學教學設置課時少；對專業(yè)課教師的要求比較嚴格，而對數學教師的要求相對寬松；聘用的專業(yè)課教師水平普遍較高；而數學教師的聘用條件相對較低.

2.數學課與專業(yè)課結合程度低

中職學校學生更加注重專業(yè)知識和技能的學習，以求今后在社會中能夠占有一定的競爭優(yōu)勢.通過對中職學校數學教材內容的研究發(fā)現，教材中的教學內容理論性較強，也過于寬泛，倘若中職學校不對數學課程設置進行有效的創(chuàng)新和優(yōu)化的話，學生就無法體會到數學在實踐應用中的重要作用.

3.教師隊伍整體素質偏低

首先，在招聘入職環(huán)節(jié)，相較于普通高中而言，中職學校對教師的要求比較低，導致師資力量相對較為薄弱，而數學又是中職學校的邊緣化學科，分配到的優(yōu)秀教師就更少了，從而造成了教學目標難以有效實現的現象.其次，由于中職學校對數學教學缺乏足夠的重視，數學教師仍然沿襲傳統(tǒng)“一言堂”的教學模式，導致數學課堂單調乏味，無法吸引學生的興趣.再次，教師的最大愿望就是看到學生的進步和成長，而中職學校的學生學習基礎普遍較差、綜合素質偏低，對數學學習缺乏興趣，導致數學教師在工作中缺乏成就感，進而大大降低了教師的積極性.此外，大多數中職數學教師的知識結構比較單一，影響了與其他專業(yè)教學的有效融合.

二、如何實現中職數學教學與專業(yè)教學的有效融合分析

1.強化數學學習的重要性

數學知識學習有助于鍛煉學生自主學習、獨立思考的能力，還有助于學生嚴謹性思維和邏輯性思維的培養(yǎng)和形成，對其專業(yè)知識的學習具有極大的幫助作用.因此，中職學校應該加強對數學教學重要性的認識，將其與專業(yè)教學同等看待，將兩者相結合，讓學生在實踐中體會到數學知識的作用.首先，中職學校要適當地增加數學教學課時；其次逐漸提高對數學教學的要求；再次聘用高水平的數學教師，要求其不僅具備較強的數學教學水平，還能夠靈活地運用各種教學方法，實現專業(yè)知識與數學知識的有效融合，促進學生的全面發(fā)展.

2.適當地調節(jié)教材內容

中職學校自身的特點決定了，中職數學教學不能按照普通高中數學教學的模式進行，教師在數學教學過程中，不應只是單純地進行理論教學，更要突出數學教學對專業(yè)課程教學起到的服務性作用.因此，中職數學教師應該對教材內容進行適當地調整，對于理論性較強，且實用價值比較小的課程，可以選擇一筆帶過.同時，數學教師在數學知識講解過程中可以適當地添加一些專業(yè)課程有關的案例，讓學生認識到數學知識在專業(yè)知識中的具體應用和發(fā)揮的實際作用，從而激發(fā)學生的學習興趣.中職學校最主要的教學目標是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，因此，數學教學要立足于學生的專業(yè)能力培養(yǎng)，將數學知識與實踐應用聯(lián)系在一起，通過將數學問題轉化為現實問題，一方面能夠讓學生體會到知識的相通性，認識到數學學習有助于自己專業(yè)知識的學習，同時也有利于學生數學知識和專業(yè)知識的學習、理解和掌握，為學生今后的學習成長奠定基礎.

3.加強數學教師各方面知識的學習，使數學教學為專業(yè)教學提供服務

中職學校的特點要求數學教師要具備全面的知識，如果其知識結構過于單一，只注重數學單方的教學，那么數學教學很難與專業(yè)教學有效地融合在一起.因此，中職數學教師要加強各專業(yè)學科知識的學習，對中職學生的專業(yè)課程進行進一步了解，并掌握專業(yè)課程涉及到的數學知識，然后在數學教學中，結合專業(yè)知識對數學知識進行講解，將數學教學與專業(yè)教學相融合.這樣，不僅有利于教學質量的提高，更重要的是使學生能夠在實踐應用中學習和掌握知識，使數學教學更好地服務于專業(yè)教學.

總而言之，目前，我國中職數學教學中仍然存在中一些問題，包括數學教學的重視程度不高，數學課與專業(yè)課結合程度低及教師隊伍整體素質偏低等.因此，為了使數學教學更好地服務于專業(yè)教學，應該加強數學教師各方面知識的學習，強化數學學習的重要性，適當地調節(jié)教材內容，從而促進中職學生綜合能力的提升，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才.