淺談針對初中數(shù)學如何提高學生的數(shù)學成績

顧杰麗

(江蘇省無錫市江陰市石莊中學 214400)

數(shù)學是學生生涯必學的一門學科，是中國學子很頭疼的一門學科.初中階段是培養(yǎng)學生數(shù)學興趣的關鍵時期，良好的數(shù)學教學模式能有效的激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，使學生充滿動力，不斷探索研究數(shù)學奧秘，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習奠定基礎.目前大多數(shù)初中數(shù)學教師都容易忽視一些小問題，使得學生的數(shù)學成績提不上去，打擊學生的自信心，使學生產(chǎn)生挫敗感，進而影響學生對數(shù)學的興趣.因此，數(shù)學教師要注重教學中存在的一些問題，平時多觀察學生的行為和心理，并尋找針對性的解決方法，使學生能快樂的學習，進而提高數(shù)學成績.

一、打好理論基礎

很多初中數(shù)學教師只是按照教學的目標按部就班的進行教學，對學生的基礎掌握能力不夠重視，使得學生對理論知識和公式的理解存在一定的偏差或者不能靈活應用，導致學生在遇到一些新穎的題目的時候，不能靈活多變地采用理論知識進行探索發(fā)現(xiàn).同時當前很多學生已經(jīng)習慣按照教師的教學思路走，偏離了教材，而很多教師對教材中一些很簡單的基礎知識都是忽略講解的，導致學生以為那是不重要的知識點，在自我練習和復習的時候忽略了這些內(nèi)容，但往往這些都是基礎知識同時也是最常考的知識點.因此，初中數(shù)學教師一定要打好學生的基礎，讓學生理解透徹數(shù)學的理論知識和公式，并且能靈活地應用知識和技巧解決實際的問題.

例如：很多學生在小學時候?qū)缀螆D形知識的掌握不到位，但是考題幾乎都是類似的，所以看不出差別，但是學生的空間想象能力等較差，使得學生在進行初中的幾何知識學習的時候跟不上教師的節(jié)奏，使學生的數(shù)學成績受到一定的影響.這時候數(shù)學教師就要針對性地尋找合適的教學方法，解決問題，幫助學生重新奠定數(shù)學基礎.如：數(shù)學教師可以根據(jù)教材的內(nèi)容對小學內(nèi)容進行回顧，加強學生對基礎知識的掌握，并引導學生進行練習，努力提高學生的空間思維能力，進而提高學生的數(shù)學成績，使學生樹立良好的自信心.

二、多看例題、多做練習題

數(shù)學題型的演變等都離不開教材上的知識，所以學生的學習不能離開教材，必須從教材出發(fā)，真正地將教材吃透、理解透.當前很多學生在進行復習或者練習的時候，幾乎都是一本練習冊打遍數(shù)學天下，數(shù)學教材只有在數(shù)學教師講解新內(nèi)容的時候才會用到，同時很多學生根本不知道教材上的例題，也不會去研究例題，使得學生的學習逐漸偏離教材，在遇到較難或者新題型的時候，學生的理論知識就跟不上了，最終導致學生回答不上來，數(shù)學成績受到影響.因此，數(shù)學教師要時刻強調(diào)教材的重要性，要讓學生多看書本上的例題，研究透徹，并進行舉一反三，通過不斷做練習題來鞏固對知識的掌握.

例如：初中階段的數(shù)學已經(jīng)逐漸涉及到函數(shù)題型，而且函數(shù)永遠都是數(shù)學中最關鍵、最難的成分，但是學好函數(shù)對解決數(shù)學中大多數(shù)題型都有很大的幫助.初中學習的二次函數(shù)y=ax2+bx+c是初中階段最難的函數(shù)，其中有很多的變形，而且題型也是多種多樣，最直觀的學習是畫圖法，學習函數(shù)離不開畫圖，畫圖能直觀地將很多隱含條件顯現(xiàn)出來，幫助學生解答問題.數(shù)學教師可以收集多種函數(shù)例題給學生，讓學生多看例題，多做練習，使學生能靈活多變地應用函數(shù).如：用函數(shù)解決不等式，用函數(shù)解決實際生活中的應用題，結(jié)合函數(shù)解決幾何圖形的相關問題等，函數(shù)在數(shù)學中的應用很廣泛，數(shù)學教師要讓學生充分了解到函數(shù)的重要性，同時讓學生多看例題，開拓學生的思維，使學生在遇到一些難題時能大膽地應用自己學過的知識進行解答，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的數(shù)學成績.

三、幫助學生建立正確對待考試的態(tài)度

學習數(shù)學主要是為了使學生更好地應用數(shù)學解決實際生活中的問題，而不單單是為了考試，但是目前考試是最能直接檢驗學生的數(shù)學水平的高低，同時數(shù)學成績的好壞也會影響到學生對數(shù)學的興趣.所以數(shù)學教師要針對學生考試的心理對教學做出一定的改進，強調(diào)考試的一些注意事項，幫助學生順利通過考試，并取得優(yōu)異的成績，建立數(shù)學上的成就感，進而提高學生的積極性和主動性.

例如：數(shù)學教師在每次考試的時候都要強調(diào)一下幾個方面的素養(yǎng).其一，臺上十分鐘，臺下十年功.強調(diào)學生要在平時多努力，努力將數(shù)學知識和技巧理解透徹并能熟悉靈活地應用來解決問題，不在考試的時候做突擊，在平時努力學習、勞逸結(jié)合，才能在考試的時候“下筆如有神”.其二，強調(diào)學生的心理素質(zhì)，很多學生在一些重要的考試中，因為壓力太大導致緊張，發(fā)揮不出平時的水平，所以數(shù)學教師要對學生強調(diào)考試時候的心理素質(zhì)方面，讓學生知道只是一次考試，不用過于緊張，將一些重要的考試看作平時測試，同時要樹立學生的自信心，相信自己能做到更好.其三，強調(diào)考試時候采取一定的做題技巧，如：選擇題采取排除法，先將簡單的題做了，最后做不會的題目，一些較難分數(shù)較低的題目就盡量放到最后來看，盡量節(jié)省時間.

初中階段的數(shù)學教師不止要培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，還要根據(jù)學生學習生活中出現(xiàn)的一些問題尋找解決措施，真正做到為學生打好數(shù)學的理論基礎，同時還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為學生的學習生涯奠定基礎.