論幼兒生態(tài)美術教育與幼兒園特色課程的構(gòu)建

黃麗珠

摘 要 幼兒園生態(tài)美術教育是將藝術教育與大自然親密接觸的教育，通過拓展幼兒教育涉及的范圍，能夠多方面、多角度的增加幼兒園特色課程的建設。所謂生態(tài)美術教育，就是在進行美術教學的過程中，利用自然生態(tài)環(huán)境中自然生長的植物以及動物等完成教學目標。一方面可以幫助幼兒對大自然有一個更加廣泛的認識和了解，另一方面可以通過對大自然的真實感受高效的完成美術教育課程。在教育改革后，幼兒生態(tài)美術教育在各個幼兒園中發(fā)展開來，有利于幼兒教育特色課程的建設。

關鍵詞 幼兒園；生態(tài)美術；特色課程

中圖分類號：G616 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0031-01

幼兒園教育是孩子的啟蒙教育，孩子的性格習慣等都是在幼兒時期逐漸定型，所以幼兒園教育對孩子的發(fā)展至關重要，我國在幼兒園教育中也不斷加大培養(yǎng)力度。幼兒時期孩子的貪玩心比較大，所以在幼兒園的教育中，多數(shù)是結(jié)合游戲等活動完成教育目標。在幼兒園特色課程中，幼兒生態(tài)美術教育也可作為特色課程在幼兒園教育中普及。

一、生態(tài)美術教育在特色課程中的體現(xiàn)

幼兒園根據(jù)幼兒年齡進行班級的劃分，是為了能夠讓一個集體的幼兒具有基本相同的認知觀，保證幼兒在同一個水平階段，能夠更好的完成教育目標。一般幼兒園會有小班、中班、大班之分，幼兒生態(tài)美術教育同樣要根據(jù)不同階段的幼兒進行不同的生態(tài)美術教育。

（1）在小班進行生態(tài)美術教育時，幼兒的年齡有一定的限制，對于藝術的欣賞以及接受能力不強，所以教育難度應該適當降低。……