論小學班主任班級管理技巧

廖翠琴

摘 要 班主任是小學階段班級管理的重要主體和小學階段品德教育的組織人物，班主任對于小學階段學生們的知識儲備加強和思想道德發展具有重要作用，所以在現階段對于班主任的班級管理要不斷提高管理水平。對于班主任班級管理，首先要明晰班級管理的目的和意義，確定好各階段的班級管理目標任務，同時努力探索班主任管理工作的管理技巧，依據教學工作的需要和班級學生們的現實需求不斷調整班級管理工作的著力點和次重點，以優良的班級管理效果來服務于學生的學習成長。

關鍵詞 小學階段；班級管理；班主任

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0055-01

班級管理并不是單方的活動，而是班主任與學生之間對于班級活動等各項事宜的共通管理，所以班主任的管理要基于與班級中其他學生們的共通協商下達成的共通意愿來開展，班主任要加強和班上學生之間的交流，幫助學生們形成班級主人翁意識，對于班上的班干部競選應當公平公正，通過班干部來協助進行班級事務的管理，同時班主任也要加強和班上學生家長的聯系，及時反映學生們的在校情況，協助家長和各科任課老師之間的溝通交流，幫助家長依據學生們各個階段的學習狀態來調整自己的家庭教育方式，同時也要強化和家長之間對于班級管理實務的交流，通過家長群體的幫助和建議來提高自我班級管理實效。

一、班……