差異教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

謝子榮

摘 要 縱觀目前中學(xué)教學(xué)體制，每個班級的學(xué)生數(shù)量仍然維持在較高基數(shù)，學(xué)生之間的差異性十分顯著，要適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，對初中英語教師來說是一項極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。實施差異教學(xué)法是基于傳統(tǒng)教學(xué)法的局限性而提出的全新教學(xué)策略，打破了過去單一的評價機(jī)制，引入更多變量，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，制定更加全面而具有針對性的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞 初中英語；課堂教學(xué)；差異教學(xué)

中圖分類號：A，G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0083-01

一、初中英語差異化教學(xué)的重要性

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。一直以來，初中英語課堂都是教師的“一言堂”，雖然近年來已經(jīng)有了很大改觀，但是部分教師和學(xué)生在思想上、行為方式上并未真正改變，仍是習(xí)慣性地以舊思維進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，這就需要進(jìn)一步實施差異化教學(xué)的策略。具體來看，差異化教學(xué)關(guān)注不同學(xué)生個體的訴求，為那些基礎(chǔ)水平較差的學(xué)生提供了公平發(fā)展的平臺，也為學(xué)習(xí)水平較高的學(xué)生提供了進(jìn)一步拓展延伸的空間。

（二）切實提高學(xué)生的英語水平。差異化教學(xué)最根本的意義就是切實提高了學(xué)生的英語水平，有利于更好地完成教學(xué)任務(wù)，落實教學(xué)目標(biāo)。差異化教學(xué)能夠激發(fā)每個學(xué)生的優(yōu)勢，彌補自身的不足，使每一個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外，差異化教學(xué)對教師教學(xué)水平的提升也具有重要意義，一方面增加了教學(xué)方法的多樣性，另一方面也有利于破除舊思維的影響，進(jìn)行全面而具有針對性的教學(xué)?！?br>