淺談APP在高中英語教學中的應用

廖小康

摘 要 隨著信息技術的高速發展，APP在教育教學工作中的應用也越來越廣泛，目前很多老師都會使用APP輔助教學。在高中英語課堂教學中應用APP能夠有效提升教學的效率，也能夠豐富課堂教學的內容和形式，讓學生對英語課堂充滿期待，有效提升高中學生的英語學習效果。此篇文章首先闡述了高中英語教學存在主要問題，主要有教學形式單一、學生參與程度不高等，其次針對APP在高中英語教學中的應用策略展開了研究。

關鍵詞 APP；高中英語課堂；教學改革策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0101-01

在高中階段，英語一直以來都是一門十分重要的課程，也是教學中的重點。在高中英語課堂之中利用科學有效的教學方式，是提升英語教學質量，促進學生英語能力培養的重要手段。其中，在開展英語教學工作時應用APP不僅能有效提升學生對于英語學習的興趣，更是教育改革的重要內容，為了保證學生得到教育質量的不斷提升，就需要能夠從各個角度入手，促進高中英語的教育改革，調動學生學習英語的興趣，提升高中英語教學的效率。

一、高中英語教學存在的主要問題

目前高中英語教學存在的一個主要問題就是教學的形式比較傳統。首先，高中英語教師教學的任務較重，在有限的教學時間內，老師不但要完成語法、詞匯等教學任務，還要傳授給學生發音、英語常識等內容，可以說教學的壓力很大。這樣也就導致英語老師沒有多余的時間和精力去鉆研如何使英語課堂變得更加豐富，因此導致高中英語課堂普遍教學形式單一。……