高中化學教學中關于原電池與電解池的綜合分析

鐘傳坤

摘 要 高中化學對于高中生來說是十分重要的一門學科，在高中化學的教學中，原電池和電解池的綜合教學是比較關鍵的一部分，所以教師在進行這一部分的教學時，需要根據學生的實際情況來進行教學。找到激發學生學習化學興趣的部分，通過化學實驗等手段來激發學生的學習積極性，提高化學的教學效率。

關鍵詞 高中化學；原電池；電解池；實驗

中圖分類號：TH832.3+4，C45 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0135-01

高中化學是高中學習中的一門基礎學科。學生在進行化學學習的時候常常會感到困難復雜等情況，是因為化學學科本身就需要強大的邏輯性思維和分析能力來學習。高中化學中原電池與電解池的學習是重要的一部分。學生在學習的時候有時會分不清兩者的概念，所以必須要利用實驗等方式來操作幫助學生理解。

一、原電池與電解池

原電池的原理和其形成條件，因為原電池中自發的氧化還原反應，是反應中的電子定向移動形成了電流，把化學轉化能量轉化成電能。原電池的形成有一些必備的條件，首先是兩個電極的材料必須要由兩種活動性不同的金屬或者是其他的非金屬或者氧化等電導材料形成的，還有是必須要形成閉合回路以及兩電極在電解質的溶液中。只有通過電源中的電流將電解質溶液在兩極形成了氧化還原反應，才能把電能轉化成化學能。

二、原電池與電解池的區別

教師在進行原電池和電解池的教學的時候，學生常常會將兩者的區別弄混。……