試論提高農村初中藝術生數學課后復習成效的方法

鄧新宇

摘 要 課后復習成效決定著學習的效率，而農村高中數學教師提高藝術特長生課后復習成效，則是幫助他們盡快提升數學高考成績最為有要的手段之一。文章就結合這一課題展開具體的研究與論述，希望為今后更進一步的研究提供理論支撐。

關鍵詞 農村高中；藝術特長生；課后復習成效；提升方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0139-01

提高農村高中數學教師提升藝術特長生課后復習成效是一項艱巨的工作，教師必須從課業布置方面入手，將課業完成的情況做出精確的診斷并加以輔導，最后針對學生可也完成的全過程進行有針對性的評價，這樣才能確保學生課后復習的成效愈加顯著，確保數學高考成績的穩步提升。

一、教師提高農村高中藝術生課后復習成效的意義所在

課后復習是提高農村高中藝術特長生學習效率最有效的方法之一，也是確保其高考成績的重要條件。而教師提高農村高中藝術生課后復習成效，就意味著幫助農村高中藝術特長生提高數學高考成績。為此，廣大教師在日常教學工作中不許加大這一方面的投入力度，能夠為提升農村高中藝術特長生升學率提供有力的保證。

二、農村高中數學教師提高藝術生課后復習成效的方法

（一）根據藝術特長生課上學情來有效布置課后作業

課后鞏固是提升農村高中藝術特長生數學成績的重要保證，教師如何提高藝術生課后復習成效就顯得尤為重要，在這里建議廣大數學教師要根據藝術特長生課上學情來有效布置課后作業。……