草稿本在小學數學課堂中的運用研究

陳慕華

摘 要 在小學數學的學習過程中，草稿本的使用對學生有著十分重要的意義，它是學生在數學計算時的一個重要輔助工具，讓學生能夠把自己的想法先寫在草稿本上，先檢驗自己的理解問題和解決問題的方式是否正確，提高學生解決數學問題的正確率。草稿本的使用能夠體現了學生對問題的思考和自己相關理解，不斷地幫助學生準確的解決所遇到的問題，培養學生的數學邏輯思維，讓學生逐漸掌握一些探究、猜想、推理驗證的過程，體會到解決數學問題的興趣。同時草稿本在小學數學課堂中的運用，也能夠培養學生嚴謹的數學解題思路，有利于學生解決遇到的實際數學問題，逐漸養成良好的數學學習習慣，實現學生數學成績的提高。

關鍵詞 小學數學課堂；草稿本；運用；研究

中圖分類號：D924.13，A715 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0206-01

一、引言

小學生的知識儲備量遠遠不夠學生能夠完全正確的解決數學問題，而且學生也沒有具備嚴密的數學邏輯思維能力，很容易出現因為粗心而導致一些疏忽的出現，使學生在解決實際的數學問題時，不能夠正確的解決數學實際問題，學生的成績不高。為了能夠逐漸培養學生嚴密的數學邏輯思維，讓學生能夠養成良好的數學解題的習慣，提高學生解題的正確率，那么教師就要在平常的數學課堂上注重學生草稿本的使用情況。引導學生正確的利用草稿本，發揮它的優勢，幫助學生養成良好的數學解題習慣，規范學生的解題步驟?！?br>