興趣是學生學習的動力

康正峰

摘 要 興趣是學生學習的動力之一。如何激發學生的學習興趣，喚起學生的主觀能動性，這是素質教育的一個重要問題。有了興趣，學生在學習中才會表現出極大的自覺性、積極性和創造性。學生才能保持恒久的注意力和敏銳的思考能力，才能由被動接受知識轉化為主動探求知識，才能提高學生的全面素質，才能跟上信息社會發展的潮流，適應未來社會的需求。

關鍵詞 興趣；教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0235-01

一、用新穎的導入激發學生的興趣

中學生有極強的求知欲，好動的個性，處在天真與成熟的過渡期，他們喜歡探索，探險，對計算機充滿新鮮，好奇心理，作為信息技術課教師，要充分利用學生的這種積極的心理因素，根據不同的教學內容，設計出夠“經?！币l學生的好奇心和產生興趣的內容導入新課，來縮短學生同教材的距離，從而使導入成為一堂課成功的鋪墊。

在講解《常用工具軟件介紹》這一單元中的“豪杰超級解霸”軟件這一課時，準備了一些學生感興趣的歌曲和電影的剪輯，并且準備了一段影片剪輯大串聯。提問：“計算機中用什么軟件能播放音樂？”學生提出了很多軟件，包括“豪杰超級解霸”軟件，然后全屏播放了影片剪輯大串聯，播放完畢，問：“計算機中用什么軟件能播放電影？”學生又提出了很多軟件，又問：“知道不知道老師剛才用什么軟件播放影片的？”知道的學生就喊“豪杰超級解霸”軟件，在這個時候學生學習任何一種媒體播放軟件，興趣都很濃厚。……