探究現代信息技術在高中英語教學中的有效應用

◎許盛友

英語作為語言類學科，需要學生長時間進行知識的探索和技能的學習，具備一定學習深度和廣度的高中英語更是如此。教師在高中英語教學的過程中，需要充分地刺激學生的感官，培養學生對英語的興趣，從而充分發揮學生的主觀能動性，使學生即使在無人督促的情況下也能夠自覺主動地學習英語。現代信息技術在英語教學中起到了輔助的作用，不僅激發了學生對英語學習的興趣，還讓學生迅速提升了自身的英語水平。

一、現代信息技術在高中英語教學中的優勢

現代信息技術在高中英語教學中有著非常重要的作用，因為它相對于傳統教師在課堂上板書的教學方式而言，能夠起到非常顯著的效果。現代信息技術在高中英語教學中的作用是明顯的，因為它以多媒體信息技術作為媒介，以電子信息技術作為基礎，使得學生能夠獲得海量的信息，有效地減少教師的板書時間。同時它也屬于信息時代的高科技產物，在一定的范圍內影響改變和豐富著人們的生活。現代信息技術在高中英語教學中的優勢很多，體現在很多方面，在此無法一一詳盡，只能選取以下三個方面作為案例以供參考：

1.具有極強的信息表現能力 現代信息技術利用多媒體與學生互動，能夠通過動畫，圖片，聲音以及各種工具等表現信息的形式，沖擊學生的感官。在這個前提之下，學生的主觀能動性就會被充分地調動起來，對課堂的所學知識進行極為重要的有效接納和吸收。現代信息技術連接著網絡，通過課堂教學的形成了一個小型的網絡學習平臺，也因此能夠充分地利用網絡上的資源。在英語教學上，可以通過電影人物對話，動畫，音頻以及幽默短句等形式將信息以強有力的形式充分表達，使得學生迅速地接收這些相關信息，并獲得提升。

2.能夠展現海量的信息 現代信息技術能夠通過多媒體課件的形式，向學生展現出海量的信息，還是對應那句話，現代信息技術與互聯網平臺教學息息相關，因此能夠充分調動和利用互聯網資源進行教學。海量的信息通過多媒體課件有效地展現，就能夠使學生獲得大量的信息以及獲得信息的渠道來源等等。學生英語水平的提高需要也必須依賴于獲得大量的英語素材，這也導致學生必須通過海量的信息實現積累。高中英語作為需要不斷積累的語言類學科，學生學好這門科目必須要接觸大量的信息，并從中汲取養分，因此現代信息技術的優越性也能夠展現出來，讓學生在潛移默化中提升英語水平。

3.大大降低老師板書時間，提升教學效率 傳統教學是沒有現代信息技術作為教學的輔助工具的，而老師需要在黑板上板書并講解所需要表達的知識點，而教學的時間注定有限，板書會大大降低教學的效率。現代信息技術利用多媒體參與教學，使得英語教師只需要在課前制作好PPT后就能夠將所講內容和資源介紹給同學們，能夠大大縮短課上的板書時間，提升時間的使用效率。許多學生不能夠在課堂上有效的記憶和理解英語知識，是因為自己本身的英語基礎薄弱，也是因為自己在課堂上并沒有多少時間可以消化和吸收英語知識，而現代信息技術減少了老師的板書時間，從而有效地提升學生的學習效率。

二、現代信息技術在高中英語學習中的有效應用

傳統英語課堂教學存在著較大的局限性，因為學生所獲得的英語信息是有局限的，比較難以起到良好的教學效果，這也是值得學校重視的一個問題。現代信息技術能夠有效地應用在高中英語課堂教學中，能夠克服傳統課堂教學無法實現和完成的問題，而現代信息技術也需要高中英語教師在課堂上正確使用，才能夠起到更為顯著的教學效果。現代信息技術在高中英語教學的應用有很多案例，在此選取以下三個方面作為案例以供參考：

1.利用直觀性，激發學生學習的興趣 高中英語教師應該充分利用現代信息技術表達信息的直觀性和多樣性，充分地激發學生的學習興趣。心理學研究表明，人類在學習的過程中，外部刺激和主體認知將會互相作用，外部刺激的作用與主體認知高度吻合的情況下，那么個體的學習動機就會越發地強烈，其學習渴望也就會越發地明顯。換句話說，高中教師應該采用一些較為直觀地信息，例如生動形象、富含趣味的人物對話，動靜結合、色彩變換的英文字母，從而使得學生的學習興趣充分激發。這種方式能夠起到顯著的效果，能夠使學生身臨其境地學習和模仿，有效而全面地接收信息，從而激發內在的學習動力，取得顯著地學習效果。

2.利用交互性，因材施教 高中英語教師在利用現代信息技術的同時，應該結合學生的英語基礎進行教學，從易到難地進行教學。一方面是每個學生的基礎是不一樣的，另一方面是每個學生的學習能力不同。高中英語教師必須選取一些恰當合適的內容，使得在教學的時候能夠符合大多數學生的基礎，也采取因材施教的方式，鼓勵一些基礎差的學生多反思原因，鼓勵一些基礎好的學生多深化學習，使學生的水平更進一步。

3.利用引導性，啟迪教學 高中英語教師在利用現代信息技術的同時，也應該采用引導的教學方式進行啟迪式教學，因為學生具有極強的可塑性，如果采取正確的引導那么將會取到顯著的教學效果。高中英語教師既需要利用現代信息技術的優勢，通過多媒體課件中的信息與學生進行互動和溝通，也需要給予學生適當的鼓勵支持和引導。這些鼓勵和引導將成為學生在學習英語生涯中愉悅的體驗，成為其未來進一步的深入英語學習的動力。

綜上所述，現代信息技術在高中英語教學中具有非常重要的作用，能夠克服傳統教學中存在的種種不足。作為英語老師，必須要根據實際的情況制定教學計劃，也需要結合學生的基礎引導式、啟發式地進行教學，從而使教學效果變得更加良好。