學(xué)好高中地理之我見

高中地理是每個(gè)學(xué)生必修的科目，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容、不同學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，地理雖然是文科，但是它卻又有著理科的特點(diǎn)。因此，許多文科生學(xué)習(xí)起來就比較困難。那么，高中生要怎樣才能有效地學(xué)好地理呢？下面，筆者就淺談自己的幾個(gè)建議。

一、興趣是最好的老師

學(xué)生不想學(xué)習(xí)地理，對(duì)地理沒興趣，那么教師就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，在學(xué)生探索學(xué)習(xí)過程中遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，教師要及時(shí)、有效地幫助學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的過程中都能獲得成就感。教師要幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣和毅力。每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)不同，教師要因人而異、因材施教，多多培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，因?yàn)槭歉咧猩?，教師要及時(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，多多鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。因此，學(xué)習(xí)地理，要有興趣才能更好地學(xué)習(xí)下去，教師要根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)正確引導(dǎo)和耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)能夠獲得成功的喜悅感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的強(qiáng)烈欲望。

二、端正態(tài)度，樹立自信

有很多學(xué)生覺得自己地理學(xué)不好，就不想學(xué)了，覺得反正對(duì)自己以后也沒什么幫助，有的教師也隨學(xué)生的心愿，不管他們的地理學(xué)得怎樣，他們愛學(xué)不學(xué)，其實(shí)，這些思想都是錯(cuò)誤的。地理其實(shí)并沒有那么難，越是害怕，越是不敢學(xué)，越是學(xué)不會(huì)，所以我們能做的只有迎難而上，要對(duì)自己充滿信心，不斷激勵(lì)自己，給自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，有了確定的目標(biāo)，相信通過自己的不斷努力學(xué)習(xí)，將會(huì)取得成功，對(duì)于以后學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也會(huì)充滿信心。學(xué)習(xí)高中地理，肯定會(huì)有一些比較難以理解的知識(shí)，首先，抱怨沒有用，要做的就是端正自己的態(tài)度，不管多難都要去尋找解決的方案；其次，有很多學(xué)生認(rèn)為地理等到考試的那一天，背背就得了，然后到了第二天什么都忘記了。因此，地理不僅是要背，還得要認(rèn)真學(xué)習(xí)。要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)地理的用處，了解地理的學(xué)科體系和價(jià)值。端正學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，讓自己能夠從中真正學(xué)到知識(shí)，從而樹立學(xué)習(xí)地理的信心。

三、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)地理

首先，教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)地理，正確引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生的地理學(xué)不好，大都是自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，也有可能是教師教的方法不適合學(xué)生。使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理不感興趣，覺得很難學(xué)。那么，教師在教授學(xué)生新知識(shí)時(shí)，更加要注重引導(dǎo)學(xué)生，而不是教導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己實(shí)踐，自己悟出道理，教師要在一旁加以正確的引導(dǎo)。地理的知識(shí)深?yuàn)W，并不是只靠教師講解就能完成的，更多的是讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，能夠用有效的方法理解所學(xué)的知識(shí)。那么，教師應(yīng)在課上傳授知識(shí)給學(xué)生，在課下也多和學(xué)生交流，了解他們真實(shí)的內(nèi)心想法，和學(xué)生交流溝通，探討地理應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效。作為教師，要平等公正對(duì)待學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，每個(gè)學(xué)生身上都有自己的閃光點(diǎn)，學(xué)生的建議才是最好的教學(xué)方法。所以，教師也可以試著采取學(xué)生的建議，看看日后的教學(xué)效果是否明顯。雖然教師的教學(xué)方法非常重要，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也十分重要，有的學(xué)生在做地理習(xí)題時(shí)，碰到一道自己不會(huì)做的題目，就選擇放棄，也不去尋找答案，覺得自己背不了，這樣不堅(jiān)持，那么肯定學(xué)不到知識(shí)，遇到不懂得問題就要去請(qǐng)教教師或者同學(xué)，不恥下問，只有懂得了學(xué)習(xí)的方法，那么下次再遇到相似的題目時(shí)，做起來才會(huì)得心應(yīng)手。地理說難不難，說易不易，最重要的是自己的心態(tài)，如何去對(duì)待，如何去學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法，但是一定要知道這種方法對(duì)自己是不是真的有幫助，是否適合自己。教師就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)地理。

四、課堂氣氛要活躍

學(xué)生上到高中，總是避免不了有一堆作業(yè)，每天都非常辛苦，在學(xué)校上課非常緊張，回到家也不能放松，所以有很多學(xué)生的心情難免壓抑。高中雖然非常辛苦，因?yàn)楦咧屑磳⒚媾R著高考，屬于人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是有很多家長(zhǎng)和教師卻一心只想著學(xué)生能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，整天不是在學(xué)校學(xué)習(xí)，就是在家學(xué)習(xí)，平常也都是上一些補(bǔ)習(xí)班，根本就沒有自己的私人空間，這就造成了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，大都是因?yàn)閴毫?dǎo)致的。那么，地理教師要想學(xué)生的地理成績(jī)好，首先，不要給學(xué)生太大的壓力；其次，在課堂上，應(yīng)該多運(yùn)用一些幽默、和諧的語言來調(diào)解學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張氣氛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)放松，讓學(xué)生覺得其實(shí)學(xué)習(xí)地理并不難，只要肯用心學(xué)，總會(huì)見到收獲的。因此，在課上，教師要多調(diào)解課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍能夠活躍起來。

五、學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)

如今信息時(shí)代發(fā)展的非常迅猛，多媒體的出現(xiàn)使教師在課堂上非常方便，比如一些國(guó)外的地理位置地形變化，都可以用多媒體展示出來，讓學(xué)生更直觀地了解所學(xué)的地理知識(shí)。教師要終身學(xué)習(xí)，不斷地嘗試新事物，很多課本上沒有的知識(shí)，教師都可以上網(wǎng)搜索并展示給學(xué)生看，讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)地理。多媒體技術(shù)不僅能夠更加生動(dòng)、形象逼真地把所學(xué)的內(nèi)容展示出來，而且還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

總之，地理知識(shí)雖然復(fù)雜，但是卻對(duì)我們的生活有很大的幫助，所以，不要因?yàn)楹ε碌乩黼y學(xué)就放棄，教師有教師的教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，只要是適合自己的方法，能夠提高自身地理學(xué)習(xí)的效率，都是可以使用的。高中地理知識(shí)比較深?yuàn)W，但是只要認(rèn)真去學(xué)，一定會(huì)取得成功的。