基于VideoStudio Pro X8的傳統南獅教學微課設計與制作

李俊果

（柳州鐵道職業技術學院運輸管理學院，廣西 柳州 545616）

龍獅運動作為我國民族傳統體育項目之一，在高校開展龍獅運動不僅能弘揚中華民族優秀傳統文化，還能增強學生身體體質。近年來，隨著信息技術的快速發展，在教育教學領域越來越多的教師應用現代技術教育手段和采用多元化授課方式進行教學，如微課、慕課、翻轉課程模式等，其最終的宗旨是運用現代技術教育使學生直觀、有趣了解和掌握知識要點，優化教學模式。2017年3月份，柳州鐵道職業技術學院在2016級開設了舞龍舞獅專項課程，為龍獅運動的推廣起到一定的促進作用。在舞龍舞獅專項課程中，為了解決學生身體素質的個體差異及對動作技術的理解和掌握程度，課題組成員在傳統南獅教學內容上運用微課進行教學，旨在加深學生對教學內容的理解和掌握程度。

1 傳統南獅教學微課介紹

1.1 課程性質

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》指出：因地制宜開發課程資源，做到民族性與世界性相結合。弘揚我國民族傳統體育，汲取世界優秀體育文化，體現時代性、發展性、民族性和中國特色。為此，柳州鐵道職業技術學院于2017年3月份在2016級開設了《舞龍舞獅》專項課程。主要授課內容包括舞龍技術和舞獅技術2個模塊。其中舞龍技術開設有持龍的基本方法、舞龍基本步型和步法、游弋和翻滾、造型等技術動作；舞獅技術開設舞獅手型和手法、步形和步法、身形與身法等技術動作（表1）。在本文中，制作的傳統南獅教學微課教學內容主要是“傳統南獅教學：基本步形和步法”。在傳統南獅運動中，舞獅著利用人體多種動作姿態，通過獅頭和獅尾配合，在行進動態和靜態造型變化中完成各種高難度動作，或表現出獅子的各種神態和表情，如喜、怒、哀、樂等形式組成及優美形象的獅子雕塑。而步形和步法是完成上述技術動作和形式的關鍵。為此，只有掌握一些基本步形和步法，在舞獅運動中獅子的神態和表情才得以體現。

1.2 課程目標

舞獅是中華民族傳統體育項目之一，體現了中華民族文化的精華，是一項集觀賞性、藝術性、競技性為一體的民族傳統體育項目。在大學中開展舞獅運動，對大學生加強文化自信、傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化具有重要意義。學生通過“傳統南獅教學：基本步形和步法”微課教學，可更直觀了解步形和步法的技術動作和運動軌跡；能利用所學步形和步法的基本動作，進行有機組合，編排簡單傳統南獅意境表演套路。

1.3 傳統南獅教學微課的內容與結構

舞獅步形是指舞獅運動中兩腿根據不同的獅子形態，腳呈現的樣式或者類型；舞獅步法是指舞獅運動中，腳步移動的方式方法，展示腳步移動的方向、幅度大小、速度快慢等時空過程。“傳統南獅教學：基本步形和步法”微課教學重點介紹4種基本步形和步法：行禮步、小跑步、麒麟步、探步，以及他們的動作重點和動作神態的運用；獅頭和獅尾的配合動作：站立姿勢、獅尾雙手握法、首尾配合；錯誤動作分析及糾正方法；結合鼓、鑼、镲樂器演繹步形和步法教學；課后小結等4個教學環節。

表1 柳州鐵道職業技術學院舞龍舞獅課程開設現狀

2 傳統南獅教學微課制作

2.1 VideoStudio Pro X8軟件介紹

VideoStudio Pro X8是Corel公司推出的影片剪輯軟件，可通過捕捉、剪輯、字幕等功能實現視頻編輯的制作。傳統南獅教學微課作品制作過程中主要用到了該軟件的換圖技術、視頻剪切、變形技術、片頭和片尾制作技術、音頻、字幕編輯技術、視頻合成、格式轉換等技術。

2.2 傳統南獅教學微課制作方案

2.2.1 《傳統南獅教學：基本步形和步法》微課的設計原則 課題組在進行基本步形和步法微課的設計時，結合舞獅的實際教學需要而有針對性的設計內容。縱觀舞獅的基本步形和步法類型，有很多種類型。那么如何篩選出適合教學需求的內容，成為本次課的難點。為此，課題組依據學生身體素質的個體差異及對動作技術的理解和掌握程度，選擇了行禮步、小跑步、麒麟步、探步4個步形和步法。

2.2.2 《傳統南獅教學：基本步形和步法》的教學設計 基本步形和步法微課教學設計，主要體現有教學環節和時間分配、教學內容和課件展示、教師活動和學生活動、設計意圖和信息化資源應用分析等4個模塊環節（表2）。在教學內容和課件展示模塊上，針對行禮步、小跑步、麒麟步、探步4個步形和步法，分別介紹4種步形和步法的動作重點，并將它們在比賽中的具體實踐動作神態應用情況進行演示和示范，使得復雜的步形和步法方法更直觀、易懂、形象的展示利于學生理解掌握。

2.2.3 《傳統南獅教學：基本步形和步法》的視頻設計 基本步形和步法微課視頻設計，主要包括如下4個方面：一是行禮步、小跑步、麒麟步、探步4個步形和步法的技術動作視頻；二是4個步形和步法在比賽或者表演中的具體實踐動作神態應用視頻；三是4個步形和步法的易錯解析及突破難點視頻；四是4個步形和步法的演繹教學動作要領視頻等。

3 基礎現代技術教育的傳統南獅教學微課設計與制作

表2 《傳統南獅教學：基本步形和步法》的教學設計模塊展示

3.1 傳統南獅教學微課的PPT課件制作

基本步形和步法微課的PPT課件制作，主要運用Microsoft PowerPoint2010版，作品制作過程中主要用到了此軟件中的文字和圖片編輯、視頻文件轉化等技術。例如，行禮步、小跑步、麒麟步、探步的技術動作重點和動作神態的圖片、文字表達、4個步形和步法的易錯解析及突破難點的圖片、文字表達、課后小結等。

3.2 傳統南獅教學微課的視頻制作

在完成了基本步形和步法微課前期準備工作，如教學設計、視頻設計、PPT課件制作、音樂的配置、配音的錄制等環節后，就開設進行微課的制作。（1）打開VideoStudio Pro X8軟件；（2）打開“視頻軌”功能鍵，插入視頻素材和圖像素材；（3）打開“標題軌”功能鍵，創建與頻素材和圖像素材相對應的文字或者標題；（4）打開“聲音軌”功能鍵，插入匹配的配音；（5）打開“音樂軌”功能鍵，插入相應的音樂素材。最后保存所制作的視頻，生成文件格式，如“MP4”“WMV”等。

4 傳統南獅教學微課教學反思

此微課教學于2017年3～6月在學校體育選修課程舞龍舞獅專項中應用，在傳統南獅教學內容中，將較為復雜的步形和步法技術動作要領，通過信息化的技術手段進行講授和演示，學生通過觀看演示動作，更直觀了解步形和步法的動作和運動軌跡，有助于學生掌握步形和步法的動作要領。但是還需要在一些環節有待完善，如學生對步形和步法的教學目標評價和微課設計評價等環節，在今后的教學中會緊緊圍繞該方面的內容繼續完善和提高。

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