孕前健康教育護(hù)理對優(yōu)生優(yōu)育影響

孔雁榮

【摘 要】目的：分析研究孕前健康教育對于未育夫妻優(yōu)生優(yōu)育的影響。方法：選擇2017年1月至2018年12月于我院進(jìn)行健康檢查的未育夫妻700對，均在2年內(nèi)受孕并結(jié)束妊娠，隨機(jī)分組，對照組行常規(guī)健康指導(dǎo)，觀察組進(jìn)行系統(tǒng)健康教育。結(jié)果： 兩組干預(yù)前，健康教育知識掌握水平差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，均有提高，但觀察組評分優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。對2年后兩組夫妻進(jìn)行新生兒缺陷率的檢查，觀察組新生兒缺陷率明顯低于對照組（P<0.05）。 結(jié)論：通過此次研究分析表明，兩組婚孕前一般資料無較大差異的夫妻，進(jìn)行孕前健康教育組，各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于未進(jìn)行組，表明婚孕前的健康知識教育能夠使孕前夫妻重視孕前孕后的各項(xiàng)健康注意事項(xiàng)，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育，值得醫(yī)院進(jìn)行推廣。

【關(guān)鍵詞】孕前；健康教育；護(hù)理；優(yōu)生優(yōu)育；

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）08-0149-01

為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會需求，愈來愈多的人們更注重人口質(zhì)量的提升，重視優(yōu)生優(yōu)育，是保障人口質(zhì)量的前題。孕前健康教育護(hù)理是一種降低遺傳性疾病和傳染病的有效措施，為了使未婚夫婦能夠在健康的心理及生理狀態(tài)下受孕，積極預(yù)防以及規(guī)避新生兒出生缺陷，貫徹優(yōu)生優(yōu)育的號召，提高人口質(zhì)量，是各級醫(yī)院關(guān)注的重點(diǎn)。本文對孕前的健康教育護(hù)理實(shí)施情況展開探討，現(xiàn)總結(jié)結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇2017年1月至2018年12月于我院接受健康檢查的已婚夫妻700對，均于兩年內(nèi)受孕并結(jié)束單胎妊娠，隨機(jī)分為兩組，即觀察組和對照組各350對。觀察組中女性年齡在21-35 歲間 ， 平均年齡 （29.1±2.7） 歲間 ，其中文化程度本科以上為143例，大專學(xué)歷為178例，高中以及以下學(xué)歷為29例；男性年齡在21-39 歲間 ， 平均年齡 （31.8±4.6） 歲間 ，其文化程度在本科以上為177例，大專學(xué)歷為151例，高中以及以下學(xué)歷為22例；觀察組夫妻給予孕前系統(tǒng)的健康指導(dǎo)。對照組中女性年齡在21-36 歲間 ， 平均年齡 （28.1±3.6） 歲間 ，其中文化程度在本科以上為145例，大專學(xué)歷為180例，高中以及以下學(xué)歷為25例；男性年齡在22-40 歲間 ， 平均年齡 （29.1±3.3） 歲間 ，其中文化程度在本科以上為189例，大專學(xué)歷為146例，高中以及以下學(xué)歷為15例；對照組夫妻進(jìn)行常規(guī)的孕前健康指導(dǎo)。兩組孕前夫妻一般資料，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。本次研究均得以孕前夫妻的了解認(rèn)可。

1.2檢查方法

兩組孕前夫妻均在本院進(jìn)行常規(guī)的婚孕檢查，常規(guī)的檢查項(xiàng)目有：女性：尿常規(guī)、血常規(guī)、弓形蟲、巨細(xì)胞病毒、梅毒血清試驗(yàn)、地中海貧血篩查、HIV檢查、G6PD缺乏癥檢查、胸部透視以及婦科檢查等。男性：尿常規(guī)、血常規(guī)、風(fēng)疹病毒檢查、乙肝、轉(zhuǎn)氨酶、弓形蟲、巨細(xì)胞病毒、梅毒血清試驗(yàn)、地中海貧血篩查、HIV檢查、G6PD缺乏癥檢查、胸透視以及男性生殖系統(tǒng)檢查。對照組患者行常規(guī)健康指導(dǎo)；觀察組在常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上給予孕前系統(tǒng)健康教育。孕前健康教育：（1）對夫婦進(jìn)行健康教育宣教，向其講解婚孕前常規(guī)檢查各個(gè)項(xiàng)目對孕育的健康意義。常用的方法為：定制畫報(bào)、制作健康教育宣傳手冊。報(bào)刊展刊等。（2）派遣高責(zé)任心、高業(yè)務(wù)水平的門診醫(yī)師成立相關(guān)的婚孕前門診，在進(jìn)行資料宣傳的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行問題講解和提供現(xiàn)場指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，設(shè)置獨(dú)立的問診服務(wù)診療室，以在保證隱私性的同時(shí)，可更為耐心的對孕前夫妻所咨詢的問題予以解答。（3）醫(yī)院將定期定時(shí)的開展孕前健康教育講座，邀請相關(guān)的專家和資深的醫(yī)生為其講解有關(guān)婚前知識、健康體檢的重要性、生育計(jì)劃的合理安排、出生缺陷的預(yù)防、孕前及孕期的保健工作等。（4）建立孕前個(gè)性化檔案，為孕前夫妻制定健康方案，對其進(jìn)行適時(shí)的健康干預(yù)，改正不良的生活習(xí)慣，提高自我健康意識及預(yù)防疾病的能力，保證優(yōu)生優(yōu)育。同時(shí)，積極開展隨訪工作，通過電話，微信的形式，了解夫妻現(xiàn)況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并有效解決，以促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育。

1.3 判定標(biāo)準(zhǔn)及觀察指標(biāo)

（1）對比兩組健康知識掌握程度，在進(jìn)行干預(yù)前后，應(yīng)用健康教育知識調(diào)查表展開評估，總分100分，分值越高，知識掌握越理想；（2）平均進(jìn)行2年隨訪，對比兩組出生缺陷率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)分析用SPSS20.0系統(tǒng)，計(jì)量應(yīng)用（x±s）表示，組間施以t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)采用（n，%），施以X? 檢驗(yàn)；P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 知識水平 兩組干預(yù)前，健康教育知識掌握水平差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，均有提高，但觀察組評分優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 出生缺陷 對2年后兩組夫妻進(jìn)行新生兒缺陷率的檢查，觀察組新生兒缺陷率明顯低于對照組（P<0.05）。見表2。

3 討論

通過各項(xiàng)研究表明影響優(yōu)生優(yōu)育的因素較多，如遺傳因素、感染性疾病、化學(xué)物質(zhì)、夫妻間的關(guān)系、夫妻間不良生活習(xí)慣等，通過孕前進(jìn)行有效的健康教育，能夠有效降低人為因素引發(fā)生育問題。醫(yī)院與夫妻間在孕前建立有效交流，通過知識的宣傳及健康檢查，可明顯增強(qiáng)夫妻雙方自我保健意識，提高夫妻間的配合度，降低產(chǎn)婦分娩風(fēng)險(xiǎn)，保障新生兒的生存質(zhì)量。在孕前進(jìn)行健康教育知識的講解，能夠有效的對影響優(yōu)生優(yōu)育的因素進(jìn)行規(guī)避，防范影響新生兒健康的疾病，如先天心臟病和神經(jīng)管畸形等，如若檢查過程中存在問題，可及時(shí)進(jìn)行治療和干預(yù)指導(dǎo)，能夠極大的保障母嬰生存質(zhì)量。結(jié)合本次研究結(jié)果示，兩組干預(yù)前，健康教育知識掌握水平差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；干預(yù)后，均有提高，但觀察組評分優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。對2年后兩組夫妻進(jìn)行新生兒缺陷率的檢查，觀察組新生兒缺陷率明顯低于對照組（P<0.05）。

綜上，通過此次研究分析表明，兩組婚孕前一般資料無較大差異的夫妻，進(jìn)行孕前系統(tǒng)健康教育觀察組，各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于對照組，表明婚孕前的健康知識教育能夠使孕前夫妻重視孕前孕后的各項(xiàng)健康注意事項(xiàng)，促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育，值得醫(yī)院進(jìn)行推廣。

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