淺談古箏的教與學

蘇敏

摘要：物質文明的大發展，也促使精神文明的進步，越來越多的家長，希望孩子在兒童階段掌握或學習一門樂器，發展孩子的特長。從大的方面來說對兒童進行音樂教育，是全面發展教育的必要組成部分。利用音樂藝術開發兒童的智力并豐富他們的精神生活，陶冶情操，激勵他們奮發向上，促進他們健康成長，對兒童全身心地發展起著不可取代的積極作用。

古箏我國最古老的民族樂器之一，它的音色優美動聽，音韻若行云流水，韻律高雅獨特且表現力豐富，易學易懂，可以更好地傳承中國傳統文化，故深受家長和孩子們的喜愛。教師以適當的指導，恰當的方法，寓教于樂，接受每個孩子的想法和創造力，給他們提供自由表現的機會，鼓勵他們大膽地表達自己的情感，就會收到意想不到的效果。

關鍵詞：感受 ? 鼓勵 ? 交流 ? 合作 ? 表現

中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2018）05-0124-02

兒童是快樂的個體，他們天性喜歡快樂的事物。古箏音樂有益智的功能，可以使孩子們集中注意力、激活思維、發展語言表達能力、豐富想象力;古箏音樂有調節情緒的功能，為孩子們增添興奮情緒并帶給他們積極的動力;古箏音樂有審美的功能，能給予孩子們美的享受，美的音樂能夠使孩子們的情緒高昂并可以全身心的投入到學習中。

一、兒童古箏教學的重要性

（一）學習古箏對兒童的好處

兒童古箏啟蒙一般以六歲左右為宜，這時的兒童正好處在骨骼、體力、腦力、智力的發育階段，也是掌握彈奏方法與技巧的關鍵時期。當兒童彈奏古箏時，不僅手指在運動，觀察力和反應力得到提升，同時聽辨力和記憶力也得到提高。

（二）家長應如何正確培養兒童學習古箏

古箏教育已成為兒童興趣培養之一，兒童在家長的陪伴下自愿選擇學習古箏。當孩子選擇了這門樂器時，建議家長給兒童創造一個良好的學習環境，并根據教師的指導制定一個合理的練琴計劃，從而提升孩子在學習過程中的興趣啟蒙，這樣不僅加深了兒童對古箏樂曲的理解，也增加了課堂的趣味性。

二、古箏音樂入門階段聽覺和音樂感受力的培養

音樂是聽覺藝術，教師應采用適當的方式方法啟發引導兒童在聽音樂的過程中感知音樂，引起與音樂形象相關的聯想，感受音樂內容，體驗其情感，讓他們深入到古箏音樂的意境之中。

（一）欣賞古箏樂曲要留有一個美好的第一印象

在學習古箏樂曲彈奏前，教師將樂曲背景改編為有趣味性的故事，并生動的講解，吸引兒童的注意力，從中引導他們感受音樂節奏的快慢和強弱，從而打開初學古箏的音樂之門。

（二）了解兒童的內心特點，加以引導并進行師生互動

教師抑揚頓挫的講解完樂曲背景后，兒童可以通過自己豐富的想象力和對樂曲的感受，以語言描述或肢體動作的方式表演出來。這樣不僅加深了兒童對古箏樂曲的理解，也增加了課堂的趣味性。

三、對古箏樂曲基礎學習和掌握

在了解樂曲背景后，我們要展開系統而全面的學習。為此，教師要根據教材內容逐漸豐富他們的知識點，提高手指技巧及靈活性。

（一）通過演唱樂譜展開學習

在學習樂曲前要先唱譜，在唱譜的過程中，了解樂曲的速度、節拍、節奏、強弱、指法、旋律的分句等。

（二）通過樂句進行彈奏

樂曲是由樂句組成的，教師將曲式結構劃分出來并進行細致的講解，彈奏時注意每個樂句間的銜接和停頓。

（三）通過慢練掌握樂曲

在視奏的過程中，一定要放慢速度彈奏，力求不彈錯音、節奏和指法，比較準確地彈完每個樂句，直到整首樂曲。

四、古箏樂曲《上學歌》的了解

教師悠揚動聽的演唱《上學歌》，這首歌曲描述的是清晨起床，小朋友背著書包高高興興地去上學。一路上陽光明媚，五顏六色的花朵像在對我微笑，小鳥嘰嘰喳喳的叫著好像在向我問好，并說道要好好學習，熱愛勞動，做祖國的合格接班人。在了解樂曲的背景后，我們要展開全面系統的學習，為此，教師要根據教材內容逐漸豐富學生們的知識點。

譜例1：

（一）通過演唱樂譜展開學習

這是一首D調的樂曲，拍號是四分之二拍，節拍是一強一弱交替進行，速度是活潑的、輕快的。

（二）通過樂句進行彈奏

樂曲是由樂句組成的，這首樂曲是由四個樂句組成的。一至四小節為第一樂句，五至九小節為第二樂句，十至十三小節為第三樂句，十四至十八小節為第四樂句。

教師示范彈奏時，提醒學生注意每個樂句間的銜接和停頓。第一樂句彈完要停頓，第二樂句與第三樂句間要注意停頓，第三樂句和第四樂句應注意銜接。

五、古箏樂曲《上學歌》的學習

（一）在古箏樂曲彈奏前我們先要規范學生彈奏時的演奏姿勢

1.坐姿端正，自然大方，腰部挺直，兩腳適當分開，膝蓋靠攏形成三角狀態，全身的動態靠這三點來調整。

2.從大臂、小臂到手腕、手指直至各關節做到自然放松，克服高抬肘和鷹爪等不良姿勢。指尖觸弦的一剎那使出力點，保證聲音圓潤、飽滿。

3.人與琴身保持兩拳的距離，不能貼琴或遠離琴身，留有自然的演奏空間，演奏者在演奏的過程中不僅有音樂表現力還要與觀眾有互動性。

4.古箏基本彈奏手型

（1）右手彈奏手型：手指的指關節和掌關節自然彎曲下垂，各手指間略有空隙，手心呈半握拳，防止大指的大關節塌陷。這種自然放松的手型也是左手按弦、彈弦的基本手型。