高校運用微信加強思想政治教育的可行性分析

耿娟

摘要：信息化時代背景下，微信作為新媒體技術的重要代表，這一新生事物對大學生產生了深遠影響，給高校思想政治教育帶來新的機遇和挑戰。高校可通過構筑官方微信公眾平臺，完善監管制度、引導自我管理等途徑，發揮微信優勢，加強高校思想政治教育。

關鍵詞：微信 高校 思想政治教育

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[1]信息化時代背景下，微信作為新媒體技術的重要代表，這一新生事物對大學生產生了深遠影響，給高校思想政治教育帶來新的機遇和挑戰。隨著國家“網絡強國”戰略的推進，高校運用微信加強大學生思想政治教育，提高思想政治教育工作的時代性和時效性，是高校思想政治教育工作者面臨的一項重要研究課題。

一、大學生使用微信的現狀

社會高速發展，新媒體技術推動著人類進入信息化社會，與社會各領域深度融合，在維持社會穩定、促進經濟發展、優化文化結構、引導主流思想等方面發揮著重要作用，微信便是在這一時代背景下應運而生并快速發展。中國互聯網絡信息中心于2017年8月發布的第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2017年6月，中國網民達7.51億，手機網民達7.24億，網民中學生群體占比仍然最高，為24.8%，微信用戶的使用率為綜合類社交應用的84.3%。

微信是一款跨平臺的即時通訊工具，支持多人參與，通過手機網絡可以發送文字、語音、圖片和視頻，打破了傳統社交軟件以文字單一傳輸的局限。微信“對講機”式的語音聊天方式受到大學生的青睞，掀起一股新的時尚熱潮，成為他們聊天交友、即時溝通的新寵。它攜帶的“朋友圈”、“公眾平臺”等服務功能更是吸引著大批喜歡嘗試新鮮事物的大學生，微信上聊一聊、朋友圈里逛一逛，公眾平臺上看一看成為大學生的日常功課。

二、微信對高校思想政治教育的影響

作為新媒體技術的新生力量，微信以迅雷不及掩耳之勢快速發展，成為大學生不可或缺的社交平臺。校園、宿舍、教室，隨處可見大學生使用微信，為高校運用微信加強思想政治教育提供機遇。但微信是一把“雙刃劍”，在實現其強大服務功能時，影響著大學生正常的生活學習，對高校思想政治教育工作提出挑戰。

（一）微信給高校思想政治教育工作提供了機遇

大學生善于接受新生事物，微信憑借其信息發布便捷、傳播速度快、成本低廉、互動性強、即時高效等特點，滿足了大學生個性化私密性發展需要，成為他們表達自我情感、獲取外界信息、分享社會熱點、參與社會討論的主要渠道，為高校運用微信加強思想政治教育創造了有利條件；高校教師隊伍的高水平、高素質、年輕化、專業化為高校運用微信加強思想政治教育提供了人才支撐，教師們借助微信平臺，及時關注學生動態、弘揚傳統文化、引導主流思想，突破時間地點限制，平等高效的與學生交流互動，實現社會正能量的積極引導、高效傳播；智能手機的普遍使用，校園網絡的持續完善，為高校運用微信加強思想政治教育提供了硬件保障。

（二）微信給高校思想政治教育工作提出了挑戰

大學生能從開放的微信平臺上獲取多元化信息，這些信息良莠混雜，千奇百怪。由于大學生社會經驗較少、生活閱歷較淺、好奇心較重、對有害信息缺乏警惕性和分辨力，網絡中的不良信息很容易透過微信滲入大學生的生活學習，潛移默化的影響大學生的心理認知、價值取向，不利于其培養正確的人生觀、世界觀、價值觀；信息發布者可能是思想政治教育工作者，也可能是校園里分散的學生個體，微信在拓寬學生交流渠道的同時也給校園網絡輿情監控增加難度，給高校運用微信加強思想政治教育設置障礙；大學生往往使用自己真實的姓名、聯系方式、頭像照片來申請微信賬號，喜歡在朋友圈里分享生活點滴、情感歷程、心得體會。一旦微信賬號被盜，注冊時的個人真實信息容易被不法分子利用，給自己和他人造成傷害。強化大學生的安全防范意識是高校運用微信加強思想政治教育面臨的一個迫切需要解決的難題。

三、高校運用微信加強思想政治教育的途徑

微信的出現給高校思想政治教育帶來機遇和挑戰，抓住機遇、積極應對挑戰，充分利用微信的優勢加強高校思想政治教育顯得尤為重要。

（一）構筑官方微信公眾平臺

面對大學生普遍使用微信的現實情況，高校應積極作為，改良工作方法，抓好頂層建設，更新思想政治教育的平臺和載體，構筑官方微信公眾平臺。官方微信公眾平臺的建設應立足學生特點、校園文化，緊跟主流思想，挖掘靈感、突出創意，傳遞社會正能量；推送學校特色課程、道德模范事跡、時事熱點、國家紀念性節日等吸引大學生眼球的內容，與日常生活聯系起來，潛移默化的影響其思想，引導思想政治教育主旋律。高校還應組織有思想政治教育專業背景的教師主動參與，與學生交流互動，回應他們對社會人生的困惑，幫助他們培養健康心態；招募優秀大學生維護官方微信公眾平臺，策劃、制作、轉發大學生喜聞樂見的內容，提高參與互動性，以多樣的形式吸引大學生持續關注，實現思想政治教育功能。

（二）完善監管制度、引導自我管理

在學生由被動管理到自我管理的過渡時期，高校應做好引導工作，推送積極正面的信息，減少過濾有害信息，阻止網絡中不良信息的侵蝕；強化學生自我管理、增強自律意識、提升網絡道德觀念，結合其認知情況，培養大學生敏銳的信息分辨能力和正確使用微信的理念，使他們轉發正面信息，傳遞正能量，主動參與思想政治教育活動；高校在鼓勵學生合理使用微信的同時需完善監管制度，充分發揮政府、高校、微信運營商的監管職能，相互合作，優化微信各項功能，凈化微信使用環境，促進學生思想心態健康發展，為高校運用微信加強思想政治教育提供保障。

參考文獻：

[1]習近平.在全國高校思想政治工作會議講話[N].人民日報，2016-12-9.

[2]郅夢.淺析高校微信公眾平臺的思想政治教育功能[J].現代交際，2017，（11）.

[3]王錚.微信對大學生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想政治工作研究，2012，（12）.

[4]滕帥.微信在思想政治教育中的實施策略[J].現代交際，2017，（09）.

（作者單位：河南中醫藥大學思想政治理論教研部）