利用手機直播平臺開展高校思想政治教育工作的研究

連美琴

摘要：如今網絡技術高速發達，手機網絡直播行業迅速的崛起，利用手機進行直播具有很多的優點。各個高校應該抓住這個機會，對思想政治教育工作進行改革，將手機網絡直播與思想政治教育工作相結合，既可以提高思想政治教育的局限性，提高大學生對這門課程的興趣，又降低思想政治教育工作的難度。本文對思想政治教育與手機視頻直播相結合的優點與不足進行分析。

關鍵詞：手機直播平臺 思想政治教育 大學生

近些年網絡直播走進了我們生活，在高校中收看網絡視頻直播已經成為大學生日常生活中已經是一種常態，尤其是手機直播平臺深受學生們的追捧。思想政治教育工作應該注重創新改革，抓住學生們的興趣，將思想政治教育與手機直播平臺相結合，這樣既可以豐富大學生的思想政治教育手段，還可以拉近思想政治教育與大學生之間的距離。提高思想政治教育的質量。

一、手機視頻直播平臺的發展現狀

隨著網絡技術的高速發展，人們的生活已經離不開網絡，加上智能手機的普及，人們可以隨時通過手機上網。隨著網絡的發展，網絡直播平臺也猶如雨后春筍一樣，迅速的發展和崛起，一些比較著名的手機直播平臺，例如：火山小視頻，YY直播，一直播等平臺已經成為了當下年輕人非常熱愛的手機視頻平臺，許多人通過手機視頻平臺與網友進行互動，從而吸引了大量的網友觀看。

由于最近手機視頻平臺火熱，一些大的網絡平臺也開始涉足手機視頻平臺行業，一些比較大的平臺例如：騰訊QQ，新浪微博等一些大型的網絡平臺也紛紛建設了手機視頻平臺。如今網絡直播已經是當下最熱的話題，在如今隨著直播行業的普及，每個人都可以直播，用直播的方式讓你認識更多的人，學習到更多的知識。

二、手機直播對高校學生進行思想教育的現狀

（一）手機視頻直播的特點

手機直播有著其他傳媒工具不具備的優勢，手機直播中的人除了極少數的特殊人，大部分觀看視頻直播的人相互之間是不認識的，據有極強的隱私性，在這種情況下網友之間可以暢所欲言，并且觀看網絡直播并沒有什么門檻。再者，網絡視頻直播可以拉近網友與主播之間的距離，讓網友有一種感同身受的體驗環境，極大地提高了網友的熱情。手機網絡視頻直播的門檻不高，不需要過多的設備，只要有一部手機就足夠了。

（二）各高校中使用手機網絡直播進行教學的現狀

思想政治教育的教育方法是不斷更新的，為了讓當代大學生可以更好的學習，應該從他們的角度看待問題，分析問題，用大學生的語言和大學生進行交流，因為當代的大學生基本上都是90后。這些90后天天上網，網絡對他們的吸引力極大，可以將思想教育和網絡直播相結合進行直播教學，如果能使用這種方法進行思想政治教育，相信可以讓大學生更好的學習思想政治教育。

如今許多的高校教育工作者都利用網絡對大學生進行思想政治教育，利用這種方法可以更好的與學生互動，更容易了解大學生的思想動態。如今的高校都有自己的微信，或者微博平臺，利用這些平臺可以加強與學生之間的交流，更容易就思想政治工作的一些問題進行探究，對學生不理解的問題進行及時的解答。

三、手機網絡直播平臺對思想教育的優勢

據我國的調查。截止到去年我國共有七億的網民，在這七億人中大學生占據了一大部分。隨著手機網絡直播平臺的發展，手機網絡直播平臺已經對大學生的日常生活產生了許多影響。手機網絡直播平臺對大學生進行思想教育是具有許多優勢的。

（一）豐富思想教育的手段

隨著各種各樣新媒體的發展，大學校園也開始利用這些傳媒工具，將大學的思想政治課與大學生的日常管理等方面相融合，許多的老師和高校在這方面進行了嘗試。這種方法極大的增加了思想政治教育的方法。并且從中吸取了很多經驗。在未來，手機網絡直播很有可能會代替現有的教學方式，利用這種方式可以讓老師和同學更好的交流，從而提高教學效率。

（二）加強思想政治教育的影響力

要想提高思想教育的效果是離不開實踐的，許多的高校是通過舉辦志愿活動，舉辦主題班會等方法來加強對大學生的思想政治教育。但是由于活動規模的限制，能參加這些活動的人畢竟是少數人，還有許多同學無法參加這些活動，但是利用手機網絡直播平臺可以很好的解決這些問題，利用直播沒有參加活動學生們可以通過手機來參加到活動之中。利用網絡直播打破了空間的障礙，大大地提高了思想政治教育的教學效果。

四、手機直播對思想政治教育的局限

（一）思想政治教育需要網絡技術的支持

雖然網絡直播十分的便利，但是它有一個弊端，必須在有網絡的的地方才能進行直播與收看。雖然如今智能手機已經普及，并且都可以連接互聯網。如今的智能手機主要采用WIFI或者移動數據進行網絡連接，如果在進行視頻直播時身邊沒有可以使用的WIFI，那么就需要學生使用移動數據進行觀看，使用移動數據收看直播會給學生帶來一定的經濟壓力。在一定程度上限制了思想政治教育利用網絡直播而傳播的覆蓋面積。

（二）利用網絡直播不容易了解學生的實際信息

如今的網絡直播平臺可以使用網名。學生們可以根據自己的喜好，自行的選擇自己的網名，并且網名是可以隨時更改的。在進行思想政治教育時，學生們都是在用自己的網名進行交流，再出現一些問題時只能通過詢問來掌握學生的個人信息，但是學生不想透露自己的真實信息時就無法掌握學生的個人信息，這種情況給思想政治教育帶來了不小的難度。

五、結語

隨著社會的發展，使用新媒體來進行思想政治教育已經是一種發展趨勢。了解新媒體，并將新媒體與教學牢牢的結合在一起，豐富教學方法是十分必要的。如今許多的高校已經將手機視頻直播與思想政治教育相結合，這種結合具有許多的有優點，既可以豐富思想政治教育的教育形式，又能讓大學生對產生興趣，雖然如今還有一些局限性，但是網絡視頻直播教學將會是未來教育體制改革的方向。

參考文獻：

[1]田聰，陳昭.利用手機直播平臺開展高校思想政治教育工作的探討[J].河北軟件職業技術學院學報，2017，（03）.

[2]趙愛霞，左路平.手機直播+教育模式初探[J].廣西廣播電視大學學報，2017，（03）.

[3]黃鋮.手機媒體對高校思想政治工作的影響及對策[D].中北大學，2017.

[4]繆藝.手機直播時代高校思想政治教育機遇與挑戰[J].改革與開放，2017，（03）.

（作者單位：內蒙古河套學院）