基于讀寫的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式研究

夏海華

摘 要：英語(yǔ)是一門國(guó)際化語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，才能夠在未來(lái)社會(huì)的人才競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)出絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) 課堂教學(xué) 讀寫結(jié)合 應(yīng)用 策略

引言：高中階段是學(xué)生完善認(rèn)知體系的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀是啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新力與想象力的最佳途徑，利用先進(jìn)技術(shù)手段，趣味性教學(xué)方法，提高學(xué)生的閱讀水平，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀能力，在讀寫結(jié)合理念的正確引導(dǎo)下，構(gòu)建一個(gè)高效、優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)課堂，使學(xué)生切實(shí)感知到閱讀的最大樂趣，從而真正的喜歡學(xué)習(xí)，順利走向更大的成功，這是英語(yǔ)教師們共同肩負(fù)的重要使命，也是教育現(xiàn)代化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)程持續(xù)加快的必備條件。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

以讀寫為基礎(chǔ)，積極組織內(nèi)容豐富的閱讀教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)熱情的調(diào)動(dòng)為必要前提。一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，需要充分尊重學(xué)生的課堂主地位，并且始終堅(jiān)持著以生為本、因材施教、寓教于樂的本質(zhì)原則，利用簡(jiǎn)練語(yǔ)言，使學(xué)生聽懂、讀懂、正確的表達(dá)、實(shí)際的應(yīng)用，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與實(shí)踐活動(dòng)，才是英語(yǔ)課堂教學(xué)的核心目標(biāo)。此外，高中英語(yǔ)教師須激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中養(yǎng)成端正的閱讀態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣，可以使學(xué)生終身受益。只有讓學(xué)生主動(dòng)投身于知識(shí)的海洋，才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，深度整合現(xiàn)有教學(xué)資源，為英語(yǔ)閱讀教學(xué)開拓出更為廣闊的發(fā)展空間，這對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、綜合素質(zhì)與綜合能力的全面發(fā)展而言意義重大。……