淺談現代信息技術與小學英語學科整合的必要性

莊穎

摘 要：信息化時代的到來使得教育事業也受到了一些影響。傳統的教學模式已經滿足不了實際所需，教學改革迫在眉睫，教師必須要注重教學模式的創新，應用現代信息技術實施課堂教學，幫助學生提高英語能力，形成良好的學科素養。本文對此做了深入研究，首先分析了現代教育環境下小學英語教學現存問題，并提出了幾點促進信息技術和英語課堂整合的有效策略。

關鍵詞：小學英語 信息技術 多媒體

一、目前小學英語課堂教學存在的問題

1.教學模式存在問題

教學模式傳統，整堂課下來學生一直處于被動的學習狀態，在很大程度上影響了學習質量。此外師生之間缺少有效的互動，教師總是按照自己的想法講課，注重知識講授量和理論的灌輸，導致學生缺少自主的思考和探究，學習能力和思維能力一直得不到提高。

2.教學觀念存在問題

絕大多數的教師都認為英語學習的重點在于單詞和語法，聽說教學直接被忽視，導致學生的英語交際能力始終得不到有效的提升，違背了教育的最終目的。課堂教學總是圍繞單詞、語法、課文進行講解，學生除了背誦就是閱讀，毫無意義可言。

3.教學缺少有效性

教師在教學過程中缺少對于學生的引導和啟發，導致學生無法集中精力聽講，思想得不到牽引，學習積極性較差，不僅學習狀態受到一定的不良影響，課堂教學效的有效性也始終難以得到提升。

4.學習評價存在問題

很多教師習慣用考試分數衡量學習效果，書面成績雖然能夠起到一定表現作用，但也只是片面性的，缺乏代表性。……