基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

趙潔 李碩

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)與多媒體等眾多信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)形式、方法以及路徑也日益豐富和多樣。因此，要將互聯(lián)網(wǎng)+引入到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程過中不僅是大勢(shì)所趨，也是為了達(dá)到國(guó)家對(duì)大學(xué)生物理學(xué)習(xí)的教學(xué)要求。本文深入剖析了基于互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與研究，從而把更好的大學(xué)物理教學(xué)方式與策略共享給各大高校，以便于能夠更好的為國(guó)家培養(yǎng)物理人才，從而能夠?yàn)槲覈?guó)的物理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)物理 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

引言：本文通過對(duì)傳統(tǒng)同時(shí)大學(xué)物理教學(xué)模式，進(jìn)而分析的出一系列的改進(jìn)教學(xué)模式的方法和策略，不僅能推動(dòng)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，也能夠讓學(xué)生在更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的過程當(dāng)中能夠更好的發(fā)揮學(xué)生與教師之間的配合與互動(dòng)，共同創(chuàng)建高校的大學(xué)物理教學(xué)課堂，從而也可以切實(shí)的推動(dòng)大學(xué)物理課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與革新，最終才能夠更好的推動(dòng)大學(xué)物理教學(xué)的進(jìn)程。

一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式過于單一

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程作為高等的工科學(xué)院各專業(yè)體系當(dāng)中尤為必修的基礎(chǔ)課，不僅涉及到的內(nèi)容極其廣泛，而且還具有實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)生通過物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以從中動(dòng)手實(shí)踐并發(fā)現(xiàn)問題解決問題，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自我查閱資料以及進(jìn)行公式推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等能力。……