高職康復治療技術專業畢業生就業情況分析及對策研究

伊吉普 牛真珍 莊慶國 崔志慧 倪晶晶 萬勇 于紀棉

摘要：目的：本研究通過對2017年寧波衛生職業技術學院大學生康復治療專業就業情況進行分析并提出對策建議。方法：收集2017年寧波衛生職業技術學院康復治療學專業畢業生的就業率、就業區域分布、就業單位屬性及就業簽約質量數據，并對其進行整理分析。結果：2017年康復治療學專業高職畢業生的就業率為93.53%；“3+2”班就業率為78.95%；嘉興、寧波和杭州三個區域占就業總人數的66.40%；私立醫院占就業總人數的57.89%。結論：學生畢業后2個月的就業率與國家2016屆高職畢業生半年后就業率持平。

關鍵詞：康復治療技術；大學生；就業；高職

中圖分類號：G459 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）17-0038-02

康復醫學在我國興起于上個世紀80年代初期[1]，隨著人們生活水平的提高，心腦血管疾病患病率呈不斷呈上升趨勢，亞健康開始出現在人們的視野中，康復治療適應社會的需求，培養康復治療技術專業人才勢在必行。但是隨著各大院校的擴招，大學生就業仍然是我國面臨的主要社會問題。

一、方法

（一）調查目的

通過對2017年寧波衛生職業技術學院大學生康復治療專業就業情況進行整理，并對影響就業的原因進行分析，提出對策及建議，希望對大學生就業起到一定的指導作用。

（二）調查時間

2017年3月1日至8月10日。

（三）調查方法

通過對學生、班主任和輔導員進行走訪、咨詢和電話訪談了解學生就業情況，收集寧波衛生職業技術學院2017年康復治療學專業125名畢業生的就業簽約質量信息、班級就業率數據、就業區域信息、就業單位屬性信息等數據，以工作證明函、就業協議和勞動合同納入就業標準，計算就業人數百分比、總就業人數百分比、就業率，并進行整理、分析。

二、結果

（一）就業簽約質量情況

康復治療技術專業畢業生有114人就業，占總人數的91.20%，其中簽署勞動合同的有25人，占21.93%，簽署就業協議的有80人，占70.18%，簽署工作證明函的有9人，占7.20%。

（二）班級就業率情況

康復治療技術共有3個班級，其中1班43人全部就業，就業率為100%；2班44人，41人就業，就業率93.18%；“3+2”班相對低一些，38人，30人就業，就業率78.95%。

（三）就業區域情況

在浙江省省外就業的有4人，占就業人數的3.20%，110人在浙江省內就業，占就業人數的96.80%。浙江省11個地級市均有就業，在嘉興、寧波和杭州三個區域就業的人數達83人，占總就業人數的66.40%，其中嘉興就業最多，有30人，占總就業人數的24.00%，其次是寧波和杭州，分別是28人和25人，占總就業人數的22.40%和20.00%。就業人數最少的是麗水和衢州，均是1人，占總就業人數的0.80%。

（四）就業單位屬性分析

在私立醫院就業人數最多，有66人，占就業總人數的57.89%。在事業單位工作的有27人，占23.68%，其中三級醫院有6人占的5.26%，二級醫院有13人占11.40%，社區衛生院有8人，占7.02%，在兒童康復部門工作的有9人，占7.89%，在衛生學校工作的2人，占1.75%，從事其他非康復專業的10人占8.77%。

三、討論

（一）就業簽約質量分析

康復治療技術專業學生畢業后2個月的就業率與國家2016屆高職畢業生半年后就業率持平[2]，可以看出康復治療技術畢業生就業率高，目前社會需求量比較大。簽署就業協議較多，簽署勞動合同相對少一些，分析主要原因是很多單位簽署勞動合同需要畢業證書，而學生拿到畢業證書比就業協議晚。7.20%的畢業生簽署工作證明函，主要在于部分用人單位門檻較高，與同專業的本科生和研究生相比沒有競爭力，因此高職學生就業還存在相當大的壓力。

（二）班級就業率分析

康復治療技術有3個班級，1班就業率最高，與班主任積極的就業指導有關。“3+2”班的就業率相對低一些，由于班級學生參差不齊，并且學生的就業期望值增加，導致部分學生遲遲未能就業。

（三）就業區域分析

畢業生中絕大多數在浙江省內就業，這與招生生源有很大關系。學生絕大多數來自浙江省內，只有極少部分學生來自于省外。另外浙江地區為沿海城市，經濟發展快速，城市規劃合理，工資待遇也具有一定吸引力。就省內而言，嘉興、寧波和杭州三個地區就業人數較多，而經濟發展相對薄弱的麗水和衢州，就業人數較少。

（四）就業單位屬性分析

由于私立醫院門檻相對較低，在私立醫院就業的人數最多。事業單位因門檻較高，只占23.68%，其中三級醫院6人，占5.26%，二級醫院13人，占11.40%，社區衛生院有8人，占7.02%。

針對如何提高學生就業率，提出以下建議：首先要提升的學生主觀認識，合理定位，認清就業現狀[3]，樹立正確的就業觀，另外鼓勵學到基層、西部、農村去實現自己的人生價值。據統計，2017年全國高校畢業生人數將達到799萬，就業形勢愈發嚴峻[4]。就業指導老師、輔導員和班主任應該關注就業信息，拓寬就業渠道，積極開展“個性化、分類化”的就業指導，同時不斷完善職業生涯規劃全程化就業輔導體系，利用好互聯網，構建良好的就業指導平臺。

總之，學生的就業關系到學生今后的職業生涯，同時也關系到學校的生源和生存，乃至關系著社會和諧，因此學生的就業問題不容忽視，應該借助各界的力量，關注學生的就業問題。

參考文獻：

[1]卓大宏.中國當代康復醫學發展的大趨勢[J].中國康復醫學雜志，2011，26（1）：1-3.

[2]劉紅.2016年我國高等職業教育發展特點及趨勢——《2017中國高等職業教育質量年度報告》發布[J].中國職業技術教育，2017，（22）：5-9.

[3]周立峰，傅青蘭，李海舟.構建基于就業為導向的高職康復治療技術專業實踐教學體系的探討[J].中國高等醫學教育，2010，（4）：72-73.

[4]上海市教育科學研究院.2016中國高等職業教育質量年度報告[M].北京：外語教學與研究出版社，2016：52-53.