社會熱點在大學生思政教育中的價值與途徑研究

李光富

【摘要】身處信息化時代，社會熱點對于大學生成長成才和高校育人工作的重要意義不可忽視。如何有效選擇挖掘發揮社會熱點的教育價值，推動大學生更好地踐行社會主義核心價值觀，成為高校思政工作者亟待解決的問題。文章通過打造“理觀天下”特色平臺，開展社會熱點分析討論，為開闊學生視野和發揮社會熱點思政價值提供了有效途徑。

【關鍵詞】社會熱點 大學生 價值 途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0044-01

一、社會熱點的界定

社會熱點涵蓋內容較為寬泛，包括時事、經濟、民生、娛樂等方面。本文所研究的社會熱點限定為對大學生具有思政教育價值的社會熱點。

二、社會熱點的思政價值

大學生價值觀并未完全形成，對社會熱點問題缺乏理性分析，他們能否深刻認識并澄清問題關鍵，對其個人成長具有重要影響。通過對某些社會熱點問題的深刻分析，有助于了解大學生思想動態并引導其正確看待世界，有利于培養大學生社會主義核心價值觀，從而推動高校思想政治教育工作成效。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，做好高校思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。筆者認為，通過對社會熱點的深刻分析，找到社會熱點與思政教育的交叉點，正是推動高校思政工作因事而化、因時而進、因勢而新的有效途徑。

以社會熱點實現因事而化。當社會熱點出現時，大學生勢必會受到思想上的沖擊，產生思想上的疑惑。……