關于高職高專英語教學改革的設想

【摘要】隨著社會的進步，經濟的發展，技能型、應用型人才需求量日益增長，國家對職業教育的重視程度日益增長，但目前高職高專英語教學仍停留在傳統的“應試”教育模式，違背了高職教育的辦學宗旨，作者就目前高職高專英語教學改革提出了改革的設想。

【關鍵詞】高職英語 應用型 理念 探索

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0065-02

隨著經濟與社會的發展，技能型人材需求量越來越大，國家也意識到職業教育的重要性，隨著高職教育體制的不斷完善，技能型人才培養質量的要求也越來越高。高職教育的目標是培養技術生產、管理服務等領域的高等應用性專門人才，因此在高職教育中，英語教學也應突出應用性與實用性。經過多年的改革與發展，高職高專英語教學也在不斷地探索“如何讓英語教學更貼合應用型教學、如何讓英語使用更貼近生活”，然而多年來，高職高專英語教學依然沒有跳出傳統的英語教學模式，仍以應試教育為主，目前高職院校培養的學生仍然是為了取得相應的資格證書，并不具備扎實的聽說讀寫等方面的外語應用能力，教學沒有體現出高職高專英語的教學特色，因此在高職高專英語教學改革中應從以下方面著手。

一、更新教學觀念

1996年，全國人大通過并頒布了《中華人民共和國職業教育法》，從法律上確定了高職教育在我國教育體系中的地位，由此也拉開了高職教育發展與改革的序幕。高職教育是要培養符合我國經濟和社會發展需要的實用型人才，這就要求從事高職高專英語教學的老師首先必須在教育理念、教學方法上進行轉變。……