高中地理教學中有關地圖教學的問題及對策

雷軍生

【摘要】地圖教學是高中地理教學的重要內容之一，特別是由于高中地理教學內容十分廣泛，涉及到方方面面，因而如何更好的開展地圖教學工作顯得十分重要，但當前一些教師在地理教學過程中對地圖教學缺乏足夠重視，對地理教學缺乏與地圖教學的有效結合，出現了一些不應該出現的問題。本文對如何更好的開展地圖教學，從多個方面進行了研究和探討，首先分析了地圖教學的重要性，在此基礎上分析了地圖教學存在的問題，最后就如何加強地圖教學提出對策。

【關鍵詞】高中地理 地圖教學 問題 對策

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）09-0081-01

對于高中地理教學來說，圖形能夠讓我們更清楚地理事物的空間分布，同時也能幫助教師更好地進行教學。隨著教育改革的不斷深化，如何更有效的促進教學創新、提升學生的綜合素質，越來越受到高中地理教師的重視，特別是很多教師在開展教學的過程中，都從培養學生綜合素質入手，不斷創新教學方式方法，而且也取得了一定的成效。但當前一些高中地理教師在開展教學的過程中，對地圖教學沒有給予高度重視，特別是沒有深刻認識到地圖教學對地理教學的重要性，因而地圖教學質量不高，制約了地理教學的整體水平。

一、高中地理教學中地圖教學的重要性

對于高中地理教學來說，如何更有效的運用科學方法開展教學活動，對于促進高中地理教學有效性至關重要，特別是將地圖教學與地理教學進行有效融合，更具有十分重要的價值。在高中地理課堂中應用地圖能夠激發起學生學習的動力，讓原本枯燥乏味的課堂變得更加生動有趣，從而達到提升教學效果的目的，這其中至關重要的就是，通過運用地圖教學，能夠使枯燥無味的地理教學煥發生機與活力，讓學生更加投入到地理學習當中。通過更好的開展地圖教學活動，還能使學生的思維模式發生深刻的變化，通過地圖教學能夠使學生在學習與生活的過程中，將復雜問題通過地圖化設計，進一步加深學生的印象，進而在學習的過程中取得更好的成效。總之，通過加強高中地理教學中的地圖教學工作，不僅有利于促進地理教學的深入開展，而且也有利于促進學生綜合素質的提升，使學生的空間感和思維能力得到有兒的培養。

二、高中地理教學地圖教學存在的問題

盡管從總體上來看，高中地理教師都十分重視地圖教學，而且也將其作為重要的教學內容，但很多教師在地理教學的過程中，不善于將地圖教學與地理教學進行有效的融合，針對性和系統性不足，制約了地理教學質量和效果，對此應當引起高度重視。深入分析高中地理教學中地圖教學存在的問題，突出表現在以下幾個方面。

一是缺乏學生地圖興趣的培養。興趣是最好的教師。要想使高中地理教學地圖教學取得更好的成效，最重要的就是要培養學生的地圖興趣，但當前很多高中地理教學在這方面不夠重視，比如一些地理教教師在開展地圖教學的過程中，要求學生對中國地圖、世界地圖進行強化記憶，這不僅無法引起學生的興趣，還會由于學生學習方法不足而出現逆反心理，地圖教學必然無法取得更好的成效。還有個別地圖教師缺乏地圖教學與地理教學的有效結合，在開展教學的過程中，不能運用“地圖理念”進行，因而也會制約地理教學效果。

二是缺乏學生運用能力的培養。當前一些教師在這方面還沒有引起高度重視，對于培養學生運用地圖的能力缺乏深入人研究，對學生的圖表感知能力和空間能力的培養不夠到位，灌輸式的教學根本無法取得實實在在的成效，這也直接導致一些學生對地圖乃至整個地理的學習興趣不夠深濃厚。對于培養學生運用地圖的能力來說，不僅關系到地理教學質量，而且也關系到學生的綜合素質，因而應當更加重視學生運用能力的培養。

三是缺乏地圖教學模式的創新。盡管當前有一些高中地理教師對地圖教學比較重視，但在具體的教學過程中，地圖教學模式缺乏創新，不能有效整合相關的教學內容，使地圖教學更具有成效。比如由于高中地圖教學涉及到多種地圖，如何培養學生對內在聯系的理解和認識至關重要，但當前一些教師不重視對多種地圖教學內容的融合，相互之間具有一定的割裂性，教學角度和教學方法還比較薄弱。還有一些教師在地圖教學過程中，不注重培養學生的積累意識，而且也不能將地理知識與地圖教學結合起來，學生的理解能力不強，知識的系統性也不足。

三、加強高中地理教學地圖教學的優化對策

深入分析當前一些高中地理教學在地圖教學中出現的一系列問題，盡管導致這些問題的原因多種多樣，但最根本的就是一些高中地理教師對地圖教學的重要性缺乏足夠的重視，特別是很多教師不善于運用地圖教學提升地理教學有效性。因而，對于廣大高中地理教師來說，除了要進一步提高對地圖教學重要性的認識之外，重中之重的就是要將地圖教學融入到地理教學當中，積極探索更加有效的教學方法，重點要在三個方面取得突破。

一是培養學生地圖興趣。解決高中地理教學中地圖教學存在的諸多問題，最重要的就是要著力培養學生的地圖興趣，進而使地圖教學取得更好的成效。這就需要教師在開展教學活動過程中，一定要重視將地圖教學與地理教學進行有效的融合，不僅要開展專門的地圖教學，而且也要將地圖教學融入到地理教學當中，能夠運用地圖教學的一定要更多的應用地圖教學，努力培養學生的地圖興趣。培養學生的地圖興趣，還要積極推動教學方法創新，比如可以將多媒體教學與地圖教學緊密結合起來，通過更加直觀的表現，讓學生更深入的了解地圖的內容以及隱含的信息等等。

二是培養學生應用能力。對于高中地理教學來說，地圖教學最重要的目標就是讓學生能夠學會靈活運用地圖，并且通過地圖知識的運用提升地理學習的系統性。高中地理教師在開展地圖教學的過程中，應當著力加強地圖教學方法創新，特別是對不同的地圖進行靈活的應用，同時還要引導學生看圖、識圖，特別是對地圖隱含的內容進行深入的研究。比如可以引導學生互網絡上收集更多的區域性地圖，進而能夠了解更多的隱藏內容，這也有利于使學生將地圖與地理知識進行有效的結合。教師一定要重視培養學生應用地圖的能力，這既是地圖教學的目標，同時也是提高地理教學質量的重要方法。

三是強化教學模式創新。高中地理教師在具體的教學過程中，要把地圖教學作為重要的內容和方法，不僅要使學生掌握更多的地圖知識，更要通過地圖教學培養學生的邏輯思維能力，因而應當在教學模式創新方面狠下功夫。比如應當對高中地理中不同的地圖進行有機結合，使學生在學習的過程中能夠融會貫通，進而使學生在學習和應用的過程中能夠更具有靈活性。要高度重視對學生地圖知識的積累，地理教學應該以地圖教學作為重要的方法和內容，當涉及到地圖知識的時候，教師應當使教學內容更具有融合性。

綜上所述，高中地理教學中的地圖教學具有十分重要的價值，教師在開展教學的過程中，除了要進行專門的地圖教學之外，應當將地圖教學更多的融入到地理教學當中，切實發揮地圖教學的積極作用，努力培養學生的地理意識和地理素質，使學生的綜合分析能力和邏輯思維能力得到極大的培養和鍛煉。針對當前高中地理教學在地圖教學中存在的諸多問題和不足，重點要在培養學生地圖興趣、培養學生應用能力、強化教學模式創新等諸多方面狠下功夫并取得新的突出，努力使高中地理教學中的地圖教學取得更好的成效，在提升地理教學質量、培養學生綜合素質發揮方面更加積極的作用。

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