構建和諧校園思想政治教育視角中職學生心理健康教育研究

方菊英

【摘要】隨著我國教育的不斷發展，思想政治教育和心理健康教育逐漸成為了中職教育體系中的重點所在。在我國，自我人格的偏差是青少年心理健康問題的重要成因。為從根源上改善我國青少年的心理健康，我國教育體系提倡從思想政治角度進行心理教育，從而有效地改善我國青少年心理健康問題。本文主要探討了構建和諧校園思想政治教育視角下的中職學生心理健康教育，以期為相關教育者提供一定參考。

【關鍵詞】和諧校園;思想政治教育;中職教育;學生心理健康

【中圖分類號】G441 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）34-0057-01

思想政治教育與心理教育對學生的個人發展具有十分重要的作用。思想政治教育為學生樹立了基本的三觀，而心理健康教育則為學生提供了健康、良好的成長環境。近年來，我國青少年校園暴力事件頻發，青少年的思想政治教育和心理健康教育逐漸成為了我國民眾重點關注的問題。就現階段我國中職教育格局而言，中職教育的對象主要是青少年學生。對其進行科學有效的思想政治教育和心理健康教育不僅可以促進學生的身心發展還有助于和諧校園的構建。

一、思想政治教育與學生心理健康教育的聯系

思想政治教育與心理健康教育存在一定的共性。這兩者的教育意義都在于提升學生的核心素質。且從其進行形式來看，思想政治教育和心理健康教育大都采用談話的形式進行，并以感化的形式扭轉學生的思想觀和自我認知偏差。

在中職教學體系當中，學生大多是青少年，其自我認知能力尚不成熟，周圍環境很可能對這一年齡段的學生造成嚴重的影響。針對這一心理特點，中職教師在教學過程中應對學生提出及時的指正。但在日常的教學生活中，由于課業的壓力，教師往往容易忽視學生的心理健康教育。久而久之學生便容易產生自卑、過度敏感和沖動等不健康的心理。而探究其成因，思想政治教育的缺乏也在一定程度上導致了學生的心理問題。良好的思想政治教育可幫助學生樹立正確的思想觀和人生觀，從而促進學生的健康發展。為提升思想政治教育質量的同時兼顧學生的心理健康教育，中職教師可將思想政治教育融入至學生心理健康教育中，并借助科學的思想政治教育提升學生的心理健康教育質量。從構建和諧校園思想政治教育視角下進行學生心理健康教育有助于學生積極健康人格的塑造，對中職學生核心素養的培養具有長遠的作用。

二、中職學生心理健康教育中存在的問題

1.情緒管理有待提升

情緒管理缺失是青少年學生最常見的心理問題之一，在青少年階段，學生的自我控制能力較差，在面對外界壓力時容易出現易怒、易沮喪的現象。特別是在面對同齡人的言語攻擊時，容易采取不正確的措施。近年來，我國中職學校青少年暴力事件層出不窮。情緒管理的缺失在一定程度上導致了這一問題，學生找不到準確的發泄方式，當其自身壓力超過其忍耐范圍時便容易采用暴力等不正確的手段進行發泄。

2.心理健康教育流于表面

當下部分中職學校的心理健康教育仍處于起步階段，心理教育體系仍處于建設當中。甚至乎部分中職學校還沒有專業的心理健康老師，而是由其他學科的老師兼做心理健康老師。心理健康教育并不是短期教育，其需要一定周期的了解和跟蹤治療。流于表面的心理健康教育往往是治標不治本，學生的自我認知偏差和心理障礙仍得不到徹底的解決。而從思想教育視角看當下中職心理健康教育來看，部分中職學校則將心理健康教育孤立成了單獨的教學模塊。然而在實際的生活當中，學生的心理健康狀況于其心理素質、思想道德素質等因素都有著密切的聯系。教師在進行心理教育時應將涉及到生活的方方面面，而不是單純地灌輸心理健康知識。

三、思想政治教育視角下優化中職學生心理健康教育的可行策略

1.將思想政治教育融入至學生心理健康教育工作當中

思想政治教育和心理健康教育工作的開展對中職學生的成長具有十分重要的作用，其不僅有利于學生的心理疏導還有助于培養學生的道德品質。

在中職教育體系中，兩者缺一不可。一個現象的背后必定有其成因，探究當下中職學校中層出不窮的校園暴力事件，不難發現學生的心理障礙與學生所接受的思想政治教育有著分不開的關系。因此，為幫助這部分存在心理障礙的學生找回自我，教師可從思想政治教育方面入手。借用思想來規范學生的行為，并利用思想政治教育幫助學生樹立正確的自我意識，以幫助其找到自身所存在的問題并加以改進。

2.以實際事例感化學生

在部分中職學校當中，課堂教學仍是心理健康教育的主要進行形式。不同于其他學科的教學，心理健康教育的針對性十分突出。學生之間的心理狀況存在著極為明顯的差異，過于敏感、極端和自卑等都是常見于中職生的不健康心理。因此，在針對中學生進行心理健康教育時教師務必根據學生實際情況進行分析。而單純的課堂教學往往不能取得良好的教學效果。為提升當下中職學校的心理健康教育質量，教師應學會用實際事例來感化學生，用實際的故事突顯出心理健康的重要性，而不是一味地灌輸心理健康知識。

3.以構建和諧校園為基準進行心理教育工作

在構建和諧校園思想政治教育的視角下，學生心理健康教育工作應旨在解決學生的心理問題從而提升學生之間的關系和師生關系。心理健康教育對中職教育最明顯的影響則是存在心理障礙的學生容易導致教學秩序混亂。心理健康的另一重要作用便在于優化學生之間的關系和師生關系，從而構建和諧校園。思想政治教育和心理健康教育都是培養學生核心素質的重要途徑，在面對中職學生展開心理健康教育時應以構建和諧校園為基準，從而提升心理健康教育的作用。

四、結語

綜上所述，心理健康教育是一個需要長期優化的問題，短時間的心理健康教育很難取得良好的效果。在構建和諧校園思想政治教育視角下，中職教師應將思想政治教育與心理健康教育相結合，使這兩者相輔相成，以取得更好的教育效果。

參考文獻

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