新課標下小學教育資源建設的探討

黃婷婷

【摘要】在信息技術的快速發展背景下，學校開始重視教育管理與決策。在這個過程中，要做好基礎教育的改革與完善工作，運用好現代化的教學手段，提升課堂教學的質量。通過加強小學教育資源建設，不僅可以滿足素質教育的要求，同時也可以促進學生的學習與發展。

【關鍵詞】新課標；小學教育資源；建設分析

【中圖分類號】G620 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）36-0042-01

在校園網建工作中，小學教育資源建設有著極為重要的運用。因此在新課標的背景下，要找出教育資源建設中存在的問題，綜合資源的特點與思想，為信息化建設提供幫助，實現校園網教育資源建設的目標，幫助學生學習好知識，為自身的未來發展奠定基礎。

一、小學教育資源的特點

（一）整合性

就教育信息化建設來說，其實就是從開放性的教育環境上來進行的，并結合現有的課程標準與要求。所以在進行信息資源建設時，要做好資源的整合工作，轉變傳統單一的教育模式，借助目錄索引等來保證網絡資源整合的效果，為其提供出有效的信息支持。在課程匹配中運用資源建設，要從學習主題上出發，科學的利用好教學資源，提升課堂教學的效果，幫助學生理解好知識[1]。

（二）開發性

現階段中針對教育信息化資源建設已經進行了深度研究，就是在要新課標下堅持從服務素質教育上入手，做好課程的改革與完善工作，促進教師的發展，做好資源開發。小學教育資源建設的目的就是要確保教育能夠滿足現代化的發展需求，提升課堂教學的質量。所以在開展課程資源開發的過程中，要從資源共享上入手，借助規范性與互通性來滿足課程的開發。在進行課程開發的過程中，還要借助先進的理論知識來滿足時代的發展序曲，保證內容上的科學性，真正將開發落實到實際中去。

（三）優化性

小學教育資源的特點之一就是素材上的優化性，高質量的素材不僅可以為教師的教學工作提供有效的信息服務，同時也可以為學生提供高層次的知識。因此，在新課標的影響下，要從素材的時效性與個性化上入手，在優化的基礎上來完善新的資源。如教案素材、作業素材以及課外素材等。在優化素材的過程中還要借助有效的圖片以及案例等來進行教學，以此來保證資源建設側重點上的準確性。

（四）前瞻性與構建性

從表現上來說就是在知識、現實以及終身教育基礎上來進行的，不僅可以幫助教師更好的進行學科教學工作，同時也可以激發出學生的學習興趣，在有效的教育資源中來幫助學生理解好知識的含義，從而提高學習的效果。進行小學教育資源建設的主要目的就是要從新課標發展上來進行，做好素質教育工作，以此來實現資源庫的不斷更新與積累，滿足時代發展的需求。

二、在小學教育中進行資源建設的措施

（一）做好資源的收集工作

在小學教育資源建設中資源的收集是最為基礎的環節，但是也應當要明確的是。資源建設并不是要開發出大量的信息，而是要通過收集網絡信息以及整合等來建立出適合小學教育發展的資源庫。雖然資源庫存在著開放性與互換性的特點，但是也存在著許多的不良信息。加之這一階段學生在鑒別能力上存在著一定的不足，如果學校方面只注重硬件上的安裝，并沒有做好資源上的收集與整理，很容易影響到學生的學習效果。因此，要做好資源信息的收集工作，選擇健康的資源來提高對學生的影響。但是也應當要明確的是，資源的收集是一項需要長期堅持的過程，同時也是中小學在教育資源建設中的基礎，只有真正做好資源的收集工作，才能創建出有效的數據資源庫[2]。

（二）做好資源的引進工作

資源建設工作本身就存在著一定的優越性，同時也是需要不斷更新的過程，如果單純依靠教師力量是難以實現這一目標的。因此，要做好資源的開發與引進工作，保證渠道上的健康性。在信息全球化的發展下，也給資源的引進帶來了便捷，加之市場中的教育資源產品相對較多，所以也就可以借助購買學習卡等來實現教育資源引進的目標，將多種資源庫進行綜合，建立出開放性的平臺嗎，實現教育資源優質化的發展目標[3]。

（三）從新課程標準上來進行設計

小學教育資源建設就是要堅持從開放性的環境來，主動將教與學融入到資源庫中，同時還要從新課標設計上入手，構建出有效的知識交流與創造平臺。其次，是要做好資源的整合工作，借助目錄索引等來整合好網絡資源，避免那出現資源重復以及利用率低等現象。在進行設計的過程中，還要做好綜合資源上的轉變工作，促進小學資源建設的發展。最后，還要保證其具備一定的導航能力。科學的導航主要分為素材、知識點以及查找三個模塊。所以在設計中要從學生的特點上入手，保證主線上的清晰性，提高實用性。同時還要綜合不同的渠道，保證資源建設的廣度與深度。

三、結語

綜上所述可以看出，做好小學信息教育資源建設工作有著極為重要的意義，因此要從促進小學信息化教育上入手，保證教育資源建設的合理性，確保建設工作能夠促進小學教育的可持續發展，堅持從新課標入手，采取有效的導航措施，滿足資源建設的目標。

參考文獻

[1]張友文.新課標下中小學教育資源建設的新思考[J].中國電化教育，2004，（09）：64-66.

[2]陳光軍.新課標下中小學教育資源建設的新思考[J].軟件導刊·教育技術，2015，（01）：76-77.

[3]李振蘭.新課標下中小學教育資源建設的新思考[J].教育，2016，（11）：186-186.